Информация о реализуемых уровнях образования, о формах обучения, нормативных сроках обучения

Информация о реализуемых образовательных программах, включая адаптированные образовательные программы (при наличии), с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой (за исключением образовательных программ дошкольного образования), с указанием для каждой из них следующей информации:

об уровне общего или профессионального образования, о наименовании образовательной программы (для общеобразовательных программ);
о форме обучения (за исключением образовательных программ дошкольного образования);
нормативном сроке обучения, коде и наименовании профессии, специальности (специальностей), направления (направлений) подготовки или укрупненной группе профессий, специальностей и направлений подготовки (для образовательных программ высшего образования по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам ординатуры и программам ассистентуры-стажировки);
о шифре и наименовании области науки, группы научных специальностей, научной специальности (для образовательных программ высшего образования по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре);
о наличии или об отсутствии государственной аккредитации образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам, за исключением образовательных программ дошкольного образования, программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), образовательных программ, реализуемых в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с нарушением интеллекта, и основных программ профессионального обучения (выписка из государственной информационной системы "Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам");
об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

*Адаптированные образовательные программы (АОП) в образовательной организации не реализуются в связи с отсутствием в контингенте обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), желающих обучаться по АОП. Согласно Федеральному Закону об образовании 273-ФЗ от 29.12.2012 г. ст. 79, п.8 "Профессиональное обучение и профессиональное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляются на основе образовательных программ, адаптированных при необходимости для обучения указанных обучающихся". АОП разрабатывается по каждой направленности при наличии заявлений от обучающихся, являющихся инвалидами или лицами с ОВЗ и изъявивших желание об обучении по данному типу образовательных программ.

№	Код профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности, шифр группы научных специальностей	Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей	Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности	Уровень образования	Форма обучения	Нормативный срок обучения	Наличие или отсутствие государственной аккредитации (далее ГА) образовательной деятельности. Срок действия ГА (при наличии ГА) (дата окончания действия свидетельства о ГА)	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой	Практики, предусмотренные соответствующей образовательной программой	Использование при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
1	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Введение обновленных ФГОС общего образования: управленческий аспект	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Итоговая аттестация проводится по совокупности выполненных контрольных работ; Обеспечение реализации программы воспитания в условиях реализации обновленных ФГОС и ФООП общего образования; Обеспечение реализации требований ФГОС к условиям реализации основных образовательных программ; Особенности разработки основной образовательной программы школы в соответствии с обновленными ФГОС общего образования; Практикум; Управление оценкой результатов освоения основных образовательных программ в соответствии с обновленными ФГОС общего образования.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
2	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Воспитательный потенциал курсов внеурочной деятельности в начальной школе	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Раздел 1 Нормативные основания организации внеурочной деятельности в начальной школе; Раздел 2 Организация внеурочной деятельности в начальной школе.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
3	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Воспитательный потенциал учебного занятия в начальном общем образовании	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Входное тестирование; Защита проекта; Методика воспитательной работы на уроке в начальной школе; Нормативно-правовые основы воспитания обучающихся начальной школы; Педагогические закономерности организации воспитательного процесса в начальной школе.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
4	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Деятельность педагога общеобразовательной организации в рамках внедрения единой модели профессиональной ориентации, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся при реализации профминимума; Входная диагностика; Выходная диагностика; Защита фрагментов программы деятельности; Методические решения для сопровождения профессионального самоопределения обучающихся, в т.ч. детей с инвалидностью и ОВЗ при реализации профминимума; Нормативно-правовые основы, основные направления и уровни реализации профориентационного минимума; Организация внеурочной деятельности: курс занятий «Россия –мои горизонты»; Организация урочной деятельности: профориентационные занятия по школьным предметам; Профориентационные мероприятия для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ; Реализация практико-ориентированного модуля; Стажировочная практика по реализации профминимума; Технологии сопровождения профессионального самоопределения и критерии готовности к нему обучающихся, в т.ч. детей с инвалидностью и ОВЗ.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
5	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Деятельность педагога-психолога образовательной организации по предотвращению и профилактики травли среди обучающихся, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение. Входная диагностика; Выходная диагностика; Защита проекта; Нормативно-правовые основы деятельности педагога-психолога образовательной организации по предотвращению и профилактике травли среди обучающихся; Организация и проведение мероприятий педагогом-психологом со всеми участникам образовательного процесса подвергшихся травли по предотвращению, профилактике, оказанию помощи и формированию навыков преодоления последствий травли; Планирование и организация совместно с педагогами превентивных мероприятий по профилактике травли среди обучающихся; Психолого-педагогические особенности проявления травли в образовательной организации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
6	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Деятельность регионального методиста в системе сопровождения профессионального развития педагога, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входная диагностика; Защита проекта; Использование возможностей Цифрового кабинета методиста в сопровождении индивидуальных образовательных маршрутов педагогических работников; Методические решения для сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов педагогических работников; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов педагогических работников; Система научно-методического сопровождения педагогических работников. Региональный методический актив: роль, функции.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
7	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Достижение метапредметных результатов обновленных ФГОС общего образования: формирование и оценка эмоционального интеллекта обучающихся	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	16	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Ведение в программу. Входная диагностика; Зачет. Тест; Методики измерения уровня эмоционального интеллекта обучающихся (в том числе, стандартизированные методики); Модели эмоционального интеллекта. Связь эмоционального интеллекта с возрастными особенностями обучающихся; Понятие «эмоциональный интеллект», этапы развития эмоционального интеллекта в контексте обновленных ФГОС ОО; Практические приемы и техники, обеспечивающие развитие эмоционального интеллекта обучающихся; Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу обучающихся; Роль эмоционального интеллекта в развитии личности обучающегося, роль в организации учебно-образовательного процесса.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
7	Не предусмотрен	Не предусмотрено			7	Не предусмотрен	Не предусмотрено		Не предусмотрено		Достижение метапредметных результатов обновленных ФГОС общего образования: формирование и оценка эмоционального интеллекта обучающихся	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Ведение в программу. Входная диагностика; Зачет. Тест; Методики измерения уровня эмоционального интеллекта обучающихся (в том числе, стандартизированные методики); Модели эмоционального интеллекта. Связь эмоционального интеллекта с возрастными особенностями обучающихся; Понятие «эмоциональный интеллект», этапы развития эмоционального интеллекта в контексте обновленных ФГОС ОО; Практические приемы и техники, обеспечивающие развитие эмоционального интеллекта обучающихся; Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу обучающихся; Роль эмоционального интеллекта в развитии личности обучающегося, роль в организации учебно-образовательного процесса.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
8	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Достижение предметных и метапредметных результатов в процессе обучения математике в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Раздел 1 Требования ФГОС ООО и ФГОС СОО к предметным и метапредметным результатам обучающихся по математике; Раздел 2 Методы и приемы формирования предметных и метапредметных результатов с учетом обновленных требований ФГОС ООО/ФГОС СОО по математике.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
9	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Изучение истории родного края в рамках учебного предмета "История" и во внеурочной деятельности	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Раздел 1 Нормативно-правовые инструктивно-методические основания изучения истории родного края общеобразовательных организациях.; Раздел 2 Методические подходы к преподаванию истории родного края в рамках учебного предмета «История» в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО и СОО.; Раздел 3 4Организация внеурочной деятельности по истории родного края..	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
10	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Индивидуальная поддержка развития ребенка дошкольного возраста в семье	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Тема 1 Особенности выявления потребностей семьи в индивидуальной поддержке развития ребенка дошкольного возраста; Тема 2 Формы индивидуальной поддержки развития ребенка в семье.; Тема 3 Проектирование индивидуального плана поддержки развития детей в семье.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
11	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Интерактивные формы, методы воспитательной работы по историческому просвещению обучающихся дошкольного и начального общего образования (модульная программа), обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль 1: Интерактивные формы, методы воспитательной работы по историческому просвещению детей дошкольного возраста; Вариативный модуль 2: Интерактивные формы, методы воспитательной работы по историческому просвещению обучающихся начального общего образования; Защита проекта; Инвариантная часть: Интерактивные формы, методы воспитательной работы по историческому просвещению обучающихся дошкольного и начального общего образования.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
12	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Использование цифровых лабораторий в естественно-научном образовании (модульная программа)	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль 1: учебный предмет «Биология»; Вариативный модуль 2: учебный предмет «Физика»; Вариативный модуль 3: учебный предмет «Химия»; Вариативный модуль 4: внеурочная деятельность; Защита проекта; Инвариантный модуль: Использование цифровых лабораторий в естественно-научном образовании.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
13	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Комплексный мониторинг качества подготовки обучающихся	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Раздел 1 Информационно- аналитическое обеспечение контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе; Раздел 2 Комплексный мониторинг качества общеобразовательной подготовки обучающихся; Раздел 3 Программа комплексного мониторинга качества подготовки обучающихся.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
14	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Лабораторный практикум в предметах естественнонаучного цикла, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	56	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль 1: учебный предмет «Биология»; Вариативный модуль 2: учебный предмет «Физика»; Защита проекта; Инвариантный модуль: Лабораторный практикум в предметах естественнонаучного цикла.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
15	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Медиакомпетентность специалиста в области воспитания как условие реализации медиаобразовательной деятельности обучающихся, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Раздел 1 Медиакомпетентность специалиста в области воспитания: медийные стратегии и технологии медиадеятельности; Раздел 2 Медиакомпетентность специалиста в области воспитания: инструменты медиатехнологий для творческой информационной деятельности в медиасреде; Раздел 3 Медиакомпетентность специалиста в области воспитания: проектирование медиаобразовательной деятельности учащихся.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
16	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Медиативные технологии в работе классного руководителя	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Раздел 1 Нормативно-правовые и психолого- педагогические основы использования медиативных технологий в деятельности классного руководителя; Раздел 2 Восстановительная медиация как технология формирования классного коллектива; Раздел 3 Потенциал медиативных технологий в работе классного руководителя с родителями.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
17	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методика обучения поиску решения задач с параметрами	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Раздел 1 Основные типы и методы решения задач с параметрами; Раздел 2 Методика обучения поиску решения задач с параметрами и формирования метапредметных результатов обучения.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
18	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические аспекты обучения программированию на языке Python обучающихся основного общего и среднего общего образования, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	44	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Зачет (тестирование); Методические особенности использования функций в Python; Методические особенности обучения программированию на Python; Методические приемы обучения обработке файлов разных типов средствами языка Python; Методы и приемы обучения основам языка Python; Методы и приемы решения задач на Python; Приемы использования библиотек при программировании на Python.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
19	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические аспекты обучения черчению в условиях реализации обновленного ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Защита проекта; Методические аспекты применения цифровых инструментов конструкторской деятельности; Методические аспекты чтения и выполнения чертежей; Проект фрагмента учебного занятия; Развитие отечественной инженерной школы, как одно из важнейших направлений подготовки кадров; Техника выполнения чертежей и правила их оформления.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
20	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические аспекты преподавания естественнонаучных дисциплин в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО. Вариативные модули: учебный предмет «биология», учебный предмет «химия», учебный предмет «физика»	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль 1: учебный предмет "Биология"; Вариативный модуль 2: учебный предмет «Химия»; Вариативный модуль 3: учебный предмет «Физика»; Защита проекта; Инвариант.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
21	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические аспекты преподавания учебного курса «Вероятность и статистика» в 7-9 классах в условиях реализации обновленных ФГОС ООО	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Выходной контроль; Государственная политика в сфере общего образования; Защита проекта; Методические аспекты введения в теорию вероятностей; Методические аспекты решения задач со случайными величинами; Методические особенности построения школьного учебного курса «Вероятность и статистика»; Методы и приемы решению задач теории вероятностей с использованием формул комбинаторики, теорем сложения и умножения; Методы и приемы решения задач на представление и описание данных; Методы и приемы решения задач с помощью графов.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
22	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические вопросы обучения французскому языку в контексте подготовки к ОГЭ и ЕГЭ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Раздел 1 ГИА как комплексная проверка сформированности иноязычной коммуникативно й компетенции; Раздел 2 Формирование и развитие произносительных навыков; Раздел 3 Формирование и развитие лексико- грамматических навыков; Раздел 4 Развитие рецептивных видов речевой деятельности; Раздел 5 Развитие продуктивных видов речевой деятельности.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
23	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические вопросы преподавания предмета «Основы безопасности и защиты Родины»	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Внеурочная деятельность по военно-патриотическому воспитанию обучающихся в школе. Организация проектной деятельности обучающихся по военно-патриотическому воспитанию; Входное тестирование; Выходное тестирование; Защита проекта; Методические основы формирования безопасного поведения обучающихся в рамках учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины»; Нормативно-правовые основы преподавания учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины»; Приемы организации учебно-познавательной деятельности обучающихся, на уроках «Основы безопасности и защиты Родины», направленных на достижения образовательных результатов обновленных стандартов; Проектирование современного урока «Основы безопасности и защиты Родины» с учетом требований обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО и обновлений в содержании предмета; Современная образовательная политика в преподавании предмета «Основы безопасности и защиты Родины»; Стажировка. Реализация модулей «Военная подготовка. Основы военных знаний» (5-9 классы) «Основы военной подготовки» (10-11классы) в образовательных учреждениях: цель, задачи, содержание в соответствии с рабочей программой.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
24	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические вопросы языковой адаптации обучающихся на русском языке как неродном	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	80	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Специфика языковой адаптации обучающихся на русском языке как неродном. Входная диагностика.; Зачет; Методика изучения грамматики русского языка как неродного; Методика освоения лексики, необходимой для обучения на русском языке как неродном; Особенности организации обучения русскому языку как неродному; Пути формирования у обучающихся этнокультурной компетенции в процессе изучения русского языка как неродного; Работа с текстом как средство развития у обучающихся языковой, речевой, коммуникативной компетенции на русском языке как неродном; Тестирование по РКН для определения уровня владения русским языком как неродным как инструментом обучения..	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
25	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические основы развития познавательных УУД на уроках географии в условиях внедрения обновлённого ФГОС ООО	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Раздел 1 Нормативно-правовые программно-методические документы, регламентирующие изучение учебного предмета "География".; Раздел 2 Методические подходы к развитию познавательных УУД на уроках географии в условиях внедрения обновлённого ФГОС ООО..	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
26	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические подходы по достижению предметных и метапредметных результатов в процессе обучения биологии с учетом анализа результатов внешних оценочных процедур, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Анализ достижения предметных и метапредметных результатов обучающихся во внешних оценочных процедурах по биологии; Входное тестирование; Выходное тестирование; Достижение предметных и метапредметных результатов обучающихся по предмету биология; Зачет по совокупности выполненных работ: входного тестирования, контрольных работ 1 и 2, выходного тестирования; Методические подходы по достижению предметных и метапредметных результатов в процессе обучения биологии с учетом анализа результатов ОГЭ и ЕГЭ; Методические подходы по достижению предметных и метапредметных результатов в процессе обучения биологии с учетом анализа результатов ВПР; Проектирование учебного занятия по устранению учебных дефицитов обучающихся, выявленных в ходе внешних оценочных процедур по биологии.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
27	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические подходы по достижению предметных и метапредметных результатов в процессе обучения физики с учетом анализа результатов внешних оценочных процедур, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входное тестирование; Выходное тестирование; Защита проекта; Методические приемы устранения предметных и метапредметных дефицитов обучающихся, выявленных по результатам анализа ВПР и ЕГЭ по предмету Физика на уровне СОО; Методические приемы устранения предметных и метапредметных дефицитов обучающихся, выявленных по результатам анализа ВПР и ОГЭ по предмету Физика на уровне ООО; Методический анализ предметных и результатов ВПР и ГИА по предмету Физика на уровнях ООО и СОО; Проектирование учебного занятия по устранению предметных и метапредметных дефицитов обучающихся по предмету Физика; Формирование предметных и метапредметных результатов у обучающихся по предмету Физика.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
28	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методы и средства достижения предметных и метапредметных результатов на основе анализа результатов ВПР в условиях реализации обновленного ФГОС НОО	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Входное тестирование; Защита проекта; Методы и средства достижения метапредметных результатов, вызывающих затруднения при выполнении ВПР НОО; Методы и средства достижения предметны результатов, вызывающих затруднения при выполнении ВПР НОО; Нормативно-правовые основы достижения и оценки предметных и метапредметных результатов обучения учащихся начальной школы; Формирование предметных и метапредметных результатов обучения, вызывающих затруднения при выполнении ВПР НОО.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
29	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методы и средства работы с нормотипичными детьми, испытывающими трудности в освоении учебных предметов в НОО	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Входное тестирование; Защита проекта; Методы и средства корректировки учебной деятельности младших школьников, испытывающих трудности в освоении учебных предметов; Нормативно-правовые требования к образовательным результатам обучающихся начальной школы; Особенности психического развития детей младшего школьного возраста.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
30	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методы и формы привлечения родителей (законных представителей) обучающихся начальной школы к партнерскому взаимодействию с педагогами, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Входное тестирование; Защита проекта; Методы и формы привлечения родителей к партнерскому взаимодействию с педагогом; Методы изучения семьи и особенностей семейного воспитания; Специфика детско-родительских отношений.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
31	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методы работы с учащимися, испытывающими затруднения в усвоении базовых математических знаний	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Анализ результатов оценки качества математического образования в Свердловской области на основе ОГЭ, ЕГЭ и ВПР.; Корректировка рабочей программы учителя по результатам внешних оценочных процедур; Методические приёмы и особенности решения текстовых и геометрических задач школьного курса математики.; Методические приёмы формирования конкретных знаний и умений в области математики.; Проектирование оценочных средств в условиях индивидуализации обучения; Тест.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
32	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Обеспечение комплексной безопасности образовательной организации. Вариативный модуль: Обеспечение безопасного функционирования образовательной организации	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Безопасность зданий, сооружений и территории образовательной организации; Защита проектов программ; Информационная безопасность образовательной организации; Организация структур ГО и ЧС в образовательной организации; Экологическая и санитарно-гигиеническая безопасность образовательной организации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
33	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Обеспечение комплексной безопасности образовательной организации. Вариативный модуль: Обеспечение безопасности участников образовательного процесса	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Охрана жизни и здоровья обучающихся и сотрудников образовательной организации; Психологическая безопасность участников образовательного процесса; Социальная защита в системе образования.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
34	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Обеспечение объективности оценочных процедур в условиях реализации обновленных ФГОС ОО	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Раздел 1. Оценка результатов образовательной деятельности обучающихся на основе требований обновленных ФГОС общего образовании и ФООП; Раздел 2. Методы и средства измерения и оценивания результатов образовательной деятельности; Раздел 3. Обеспечение объективности оценочных процедур в конкретной общеобразовательной организации.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
35	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Обновление содержания и методики преподавания обществознания на уровне основного общего и среднего общего образования	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Нормативно-правовые основания изучения обществознания на уровне основного общего и среднего общего образования; Обновление содержания и методики изучения раздела «Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации» на уровне среднего общего образования; Обновление содержания и методики изучения раздела «Экономическая жизнь» на уровне среднего общего образования; Обновление содержания и методики изучения разделов «Государство и право», «Россия на пути в будущее» на уровне основного общего образования; Обновление содержания и методики изучения разделов «Государство», «Человек в политическом измерении» на уровне среднего общего образования; Обновление содержания и методики изучения разделов «Духовная культура», «Общественные коммуникации» и «Человек в меняющемся мире: Россия сегодня» на уровне среднего общего образования; Обновление содержания и методики изучения разделов «Человек и общество», «Культура, образование и наука» на уровне основного общего образования; Обновление содержания и методики изучения раздела «Семейная экономика» на уровне основного общего образования.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
36	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Оказание первой помощи работниками образовательных организаций	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	16	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи в условиях образовательных организаций; Технологии оказания первой помощи при несчастных случаях, травмах и других состояниях и заболеваниях, угрожающих жизни и здоровью пострадавших.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
37	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Организация внеурочной деятельности по учебным предметам в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП начального общего и основного общего образования, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Национальные суверенные цели, направления государственной политики в области образования; Особенности организации внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП начального общего и основного общего образования; Проектирование внеурочных занятий в рамках исследовательской и проектной деятельности обучающихся начального и основного общего образования; Проектирование внеурочных занятий по углубленному изучению отдельных учебных предметов обучающимися начального и основного общего образования; Реализация модели плана внеурочной учебно-познавательной деятельности обучающихся начального и основного общего образования; Система оценки внеурочной деятельности по учебным предметам в соответствии с ФГОС и ФОП начального общего и основного общего образования; Тестирование.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
38	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Организация отдыха и оздоровления детей: управленческий аспект, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входная диагностика; Выходное тестирование; Государственная политика в сфере организации отдыха и оздоровления детей; Защита проекта; Разработка дорожной карты по организации отдыха детей и их оздоровления, взаимодействие с другими организациями; Стратегия планирования и развития детского оздоровительного лагеря: от разработки до реализации; Управление ресурсами организации отдыха детей и их оздоровления, взаимодействие с другими организациями.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
39	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Организация оценки достижений планируемых результатов освоения программы НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ФОП НОО	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Входное тестирование; Защита проекта; Нормативно-правовые аспекты оценки достижений планируемых результатов освоения программы НОО; Технология критериального оценивания достижений планируемых результатов освоения программы НОО; Формы внешней и внутренней оценки достижений планируемых результатов освоения программы НОО.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
40	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Организация учебной деятельности (в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО) на основе анализа результатов внешнего оценивания достижений обучающихся по английскому языку, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Результаты всероссийских проверочных работ и итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ) по английскому языку как показатель достижения предметных и метапредметных результатов и основа организации образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС; ебования ФГОС ООО и ФГОС СОО к результатам освоения основной образовательной программы и система оценивания образовательных достижений обучающихся.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
41	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Организация учебной деятельности (в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО) на основе анализа результатов внешнего оценивания достижений обучающихся по русскому языку и литературе, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Национальное исследование качества образования и Всероссийские проверочные работы (ВПР). Результаты внешнего оценивания как показатель направлений деятельности по повышению качества образованияв соответствии с требованиями ФГОС; Результаты итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ) по русскому языку как показатель достижения предметных, метапредметных и личностных результатов и основа организации образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС; Результаты итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ) по литературе как показатель образовательных достижений и основа организации учебной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС; Результаты процедур допуска к ГИА как показатель достижения запланированных результатов и основа организации образовательной деятельности по русскому языку и литературев соответствии с требованиями ФГОС; Тебования ФГОС ООО и ФГОС СОО к результатам освоения основной образовательной программы и система оценивания образовательных достижений обучающихся.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
42	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Организация учебной деятельности обучающихся в цифровой образовательной среде, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Инструменты для организации учебной деятельности в цифровой среде; Особенности технологии иммерсивного обучения; Проектирование учебной деятельности в цифровой образовательной среде; Цифровая образовательная среда. Нормативно-правовые документы, регламентирующие учебную деятельность в цифровой образовательной среде.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
43	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Организация учебной деятельности обучающихся на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС НОО, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Заочная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Государственная политика в сфере общего образования Российской Федерации; Единое образовательное пространство обучения, воспитания и развития; Использование ресурсов библиотеки цифрового образовательного контента при организации учебной деятельности обучающихся на углубленном уровне в соответствии с ФГОС НОО; Итоговое тестирование; Организация проектной деятельности обучающихся на учебном занятии на углубленном уровне в соответствии с ФГОС НОО; Особенности организации учебной деятельности обучающихся на углубленном уровне в соответствии с ФГОС НОО; Проектирование учебного занятия на углубленном уровне в соответствии с ФГОС НОО с использованием библиотеки цифрового образовательного контента; Требования ФГОС НОО к реализации углубленного изучения учебных предметов; Цифровая трансформация образования:цифровые инструменты и сервисы.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
44	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Заочная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Особенности организация учебной деятельности обучающихся на углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО; Проектирование внеурочного занятия (предмет по выбору) на углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО; Проектирование учебного занятия (предмет по выбору) на углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО; Содержательные аспекты реализации ФГОС СОО; Тестирование.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
45	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Заочная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Использование ресурсов библиотеки цифрового образовательного контента при организации учебной деятельности обучающихся (предмет по выбору) на углубленном уровне в соответствии сФГОС ООО; Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на учебном занятии на углубленном уровне в соответствии с ФГОС ООО; Особенности организации учебной деятельности обучающихся на углубленном уровне в соответствии с ФГОС ООО; Проектирование учебного занятия (предмет по выбору) на углубленном уровне в соответствии с ФГОС ООО с использованием библиотеки цифрового образовательного контента; Тестирование; Требования ФГОС ООО к реализации углубленного изучения учебных предметов.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
46	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Основы противодействия террористической и иной радикальной идеологии в образовательной организации, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Заочная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Нормативно-правовые основы противодействия терроризму и иной радикальной идеологиив образовательных организациях; Профилактика вовлечения подростковв террористическую и иную радикальную идеологиюпосредством сети «Интернет»; Профилактическая работа по противодействию терроризму и иной радикальной идеологии в образовательной организации; Психологические особенности личности, склонной к вовлечению в террористическую и иную радикальную идеологию.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
47	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Основы противодействия экстремизму в детской и молодежной среде: психолого-педагогические и организационные аспекты	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Нормативно-правовые основания, формы и методы психолого-педагогического сопровождения детей и подростков, склонных к проявлениям экстремизма в условиях семьи и образовательной организации; Содержание деятельности образовательного учреждения по психолого- педагогическому сопровождению детей и молодежи, склонных к экстремизму.; Э кстремизм как форма девиантного и делинкветного поведения в детской мододежной среде.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
48	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Особенности организации работы педагогов с одаренными детьми в начальном общем образовании	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу.Входное тестирование; Выявление одаренных детей в общеобразовательной организации; Защита проекта; Организация работы по сопровождению одаренных детей: психолого-педагогические технологии работы; Проектирование индивидуального образовательного маршрута одаренного ребенка младшего школьного возраста.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
49	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Особенности организации учебной деятельности обучающихся, испытывающих затруднения в освоении программ основного и среднего общего образования, по русскому языку, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входная диагностика; Выходная диагностика; Защита проекта; Раздел 1. Требования ФГОСООО и ФГОС СОО к результатам освоения ФОПООО и ФОП СОО; Раздел 2. Особенности организации учебной деятельности по формированию орфографической грамотности; Раздел 3. Особенности организации учебной деятельности по формированию пунктуационной грамотности; Раздел 4. Особенности организации учебной деятельности по формированию навыков владения грамматическими и лексическими нормами; Раздел 5. Особенности организации учебной деятельности по формированию читательской грамотности.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
50	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Особенности содержания и оценки деятельности педагога-методиста и педагога-наставника в общеобразовательной организации (модульная программа), обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	56	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль 2: Деятельность педагога-методиста в школе; Вариативный модуль1: Деятельность педагога-наставника в школе; Защита проекта; Инвариантный модуль: Особенности содержания и оценки деятельности педагога-методиста и педагога-наставника в общеобразовательной организации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
51	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Подготовка к ЕГЭ по информатике: Методика обучения программированию Вариативный модуль «Основы программирования на языке Python», обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Решение задач ЕГЭ по информатике (на программирование); Тема 1 Особенности изучения программирования на языке Python; Тема 2 Ветвление; Тема 3 Реализация циклических алгоритмов; Тема 4 Функции; Тема 5 Алгоритмы работы со строками; Тема 6 Особенности изучения работы со списками и кортежами; Тема 7 Словари; Тема 8 Файлы; Тема 9 Решение задач ЕГЭ по программированию.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
52	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Подготовка экспертов и собеседников итогового собеседования по русскому языку в 9 классе	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита методических рекомендаций; Раздел 1 Нормативно- правовые и инструктивные основания проведения итогового собеседования; Раздел 2 Специфика заданий итогового собеседования.; Раздел 3 Особенности деятельности экзаменатора-собеседника и эксперта.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
53	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Преподавание предмета «Физическая культура» в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Воспитательный потенциал урока физической культуры в формировании ценностей здорового образа жизни; Защита проекта; Нормативно-правовые основы преподавания учебного предмета «Физическая культура» в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО; Организация внеурочной деятельности по физической культуре в контексте требований обновленных ФГОС ООО и СОО; Особенности содержания, методик и технологий преподавания учебного предмета «Физическая культура согласно ФГОС ООО, ФГОС СОО; Проектирование урока физической культуры с учетом требований обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО; Рабочая программа учителя по предмету «Физическая культура»; Специфика занятий с обучающимися, имеющими ограничения по состоянию здоровья.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
54	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Преподавание родного языка в условиях реализации обновленных ФГОС	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Анализ требованийобновленных ФГОС НОО,ООО, СОО, Федеральнойобразовательной программыНОО, ООО, СОО в частиизучения предметныхобластей «Родной язык илитературное чтение народном языке», «Роднойязык и родная литература»; Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Методы, приемы, формы исредства организациивнеурочной деятельности породному языку; Методы, приемы, формы исредства организацииучебной деятельности породному языку.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
55	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Профилактика детского травматизма в образовательном процессе	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Раздел 1 Теоретические основы управленческой деятельности по профилактике детского травматизма в образовательной организации; Раздел 2 Деятельность по профилактике детского травматизма в образовательной организации; Раздел 3 Проектирование деятельности по профилактике детского травматизма в образовательной организации.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
56	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Профилактика и разрешение конфликтов в образовательных организациях	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	16	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта (кейс-стади); Раздел 1. Конфликты в образовательной организации: знаниевые установки и подходы к понятиям; Раздел 2. Внутриличностные и межличностные конфликты; Раздел 4. Стрессоустойчивость и конфликтоустойчивость руководителя образовательной организации; Раздел3. Конфликтологическая компетентность: профессиональный взгляд на конфликты.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
57	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Профилактика употребления табака и иной никотиносодержащей продукции в молодежной среде	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Входное тестирование; Выходное тестирование; Зачет (тестирование); Нормативные основы и медико-социальные аспекты употребления табака и иной никотинсодержащей продукции; Организация профилактики употребления табака и иной никотинсодержащей продукции в среде обучающихся ОО.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
58	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Профилактика школьной неуспешности обучающихся, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	56	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Раздел 1 Введение в проблему школьной неуспешности обучающихся; Раздел 2 Основы управления рисками школьной неуспешности обучающихся; Раздел 3 Управление рисками школьной неуспешности обучающихся в конкретной общеобразовательной организации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
59	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Психолого-педагогические основы профилактики суицидального поведения несовершеннолетних	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Раздел 1 Факторы суицидального поведения; Раздел 2 Выявление детей, склонных к суицидальному поведению; Раздел 3 Психолого-педагогические условия работы с несовершеннолетними, склонными к суицидальному поведению; Раздел. 4 Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
60	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Развитие внутренней системы оценки качества образования в общеобразовательной организации	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	16	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной тест; Выходной тест; Защита проекта; Раздел 1. Нормативно -правовые и методологические основы развития ВСОКО; Раздел 2. Анализ результатов функционирования ВСОКО.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
61	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Развитие речи детей дошкольного возраста, для которых русский язык не является родным в ДОО	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	16	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Методы и приемы развития речи детей, для которых русский язык не является родным на основе педагогической диагностики; Педагогическая диагностика владения русским языком как неродным ребенка дошкольного возраста; Проектирование индивидуального образовательного маршрута развития ребенка дошкольного возраста, для которого русский язык не является родным.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
62	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Разработка основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Особенности формирования содержания и планируемых результатов ООП ДО на основе ФГОС ДО и ФОП ДО.; Условия реализации основной образовательной программы дошкольного образования для достижения запланированного результата; ФГОС ДО и ФОП ДО как основа для разработки основной образовательной программы в ДОО.; Формы, способы, методы и средства реализации ООП ДО в соответствии с задачами воспитания и обучения, возрастными и индивидуальными особенностями детей, спецификой их образовательных потребностей и интересов, в конкретных условиях.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
63	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Системно-деятельностный подход в организации обучения в условиях реализации обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО (модульная программа), обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль: учебные предметы «русский язык» и «литература»; Вариативный модуль: учебный предмет «иностранный язык»; Защита проекта; Инвариантный модуль. Системно-деятельностный подход как методологическая основа реализации требований ФГОС к результатам освоения программ ООО и программ СОО.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
64	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Совершенствование предметных и методических компетенций педагогов в вопросах обучения русскому языку и литературе, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входная диагностика; Выходная диагностика; Защита проекта; Организация учебной деятельности обучающихся на уроках русского языка с учетом реализации требований ФГОС к предметным и метапредметным результатам; Организация учебной деятельности обучающихся на уроках литературы с учетом реализации требований ФГОС к предметным и метапредметным результатам; Предметные и методические компетенции учителей русского языка и литературы как методологическая основа реализации требований ФГОС к результатам освоения программ ООО и СОО.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
65	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Современные педагогические технологии и методика реализации адаптированных общеобразовательных программ предметной области «Технология», обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Нормативно-правовые основы и организационно-методические особенности разработки и реализации адаптированной основной общеобразовательной программы предметной области «Технология»; Технологии сопровождения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в процессе реализации адаптированных общеобразовательных программ предметной области «Технология».	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
66	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Современные средства оценивания результатов обучения, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Раздел 1. Оценивание результатов обучения в условиях реализации ФГОС основного общего и среднего общего образования; Раздел 2. Методы и средства оценивания результатов обучения; Раздел 3. Компьютерные технологии оценивания результатов обучения; Раздел 4. Система оценивания результатов обучения в общеобразовательной организации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
67	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Содержание деятельности классного руководителя в современных условиях. ВМ 1: Интерактивные формы и методы воспитания в работе классного руководителя , обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	56	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль: Интерактивные формы и методы воспитания в работе классного руководителя; Защита проектов; Инвариантный модуль: Содержание деятельности классного руководителя в современных условиях; Стажировка.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
68	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Содержание деятельности классного руководителя в современных условиях. ВМ 2: Деятельность классного руководителя по формированию межличностных отношений обучающихся, обучение с использованием ДОТ (56 час.)	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	56	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль. Деятельность классного руководителя по формированию межличностных отношений обучающихся; Защита проекта; Инвариантный модуль. Содержание деятельности классного руководителя в современных условиях; Стажировка.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
69	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Деятельность учителя-дефектолога по прекращению (минимизации) нежелательного, социально недопустимого поведения обучающихся с задержкой психического развития в рамках проекта «Школа Минпросвещения России»	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входная диагностика; Круглый стол; Направления деятельности учителя–дефектолога по коррекции нежелательного, социально недопустимого поведения обучающихся с задержкой психического развития в рамках проекта «Школа Минпросвещения России»; Планирование совместно с участниками образовательных отношений и специалистами школьной команды деятельности по коррекции нежелательного, социально недопустимого поведения обучающихся с задержкой психического развития; Психолого-педагогические технологии коррекции нежелательного, социально недопустимого поведения обучающихся с задержкой психического развития; Функциональная оценка поведения как основа планирования коррекции нежелательного, социально неприемлемого поведения обучающихся с задержкой психического развития.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
70	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Информатика", обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль: учебный предмет «информатика»; Защита проекта; Инвариантный модуль. Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
71	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Математика", обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль: учебный предмет «Математика»; Защита проекта; Инвариантный модуль: Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
72	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Физика", обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль: учебный предмет «физика»; Защита проекта; Инвариантный модуль. Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
73	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Содержательные и методические аспекты преподавания модуля «Робототехника» в соответствии с ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Алгоритмы управления отдельными компонентами и роботизированными системами; Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Нормативные правовые документы, регламентирующие преподавание модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)»; Содержательные и методические аспекты овладения методами конструирования робототехнических систем; Содержательные и методические аспекты овладения программированием робототехнических систем.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
74	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Содержательные и методические аспекты преподавания общественно-научных предметов на уровне среднего общего образования (базовый и углубленный уровни), обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль. Учебный предмет «география»; Вариативный модуль. Учебный предмет «история»; Вариативный модуль. Учебный предмет «обществознание»; Защита проекта; Инвариантный модуль: Содержательные и методические аспекты преподавания общественно-научных предметов на уровне среднего общего образования (базовый и углублённый уровни).	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
75	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Содержательные и методические аспекты преподавания обществознания в соответствии с обновлённым ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	120	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Методические подходы к оцениванию образовательных результатов изучения обществознания в основной школе.Промежуточная и итоговая аттестация по учебному предмету «Обществознание» на ступени основного общего образования; Методические подходы к формированию основных понятий общественных наук на уроках обществознания в основной школе; Методические приёмы формирования функциональной грамотности на уроках обществознания в основной школе; Нормативно-правовые документы, регламентирующие изучение обществознания в общеобразовательных организациях на ступени основного общего образования; Реализация системно-деятельностного подхода к обучению на уроках обществознания в основной школе; Содержательные и методические аспекты изучения раздела «Человек в экономических отношениях»; Содержательные и методические аспекты изучения разделов «Социальные ценности и нормы», «Человек как участник правовых отношений» и «Основы российского права»; Содержательные и методические аспекты изучения разделов «Человек в политическом измерении» и «Гражданин и государство»; Содержательные и методические аспекты изучения разделов «Человек и его социальное окружение» и «Общество, в котором мы живем»; Содержательные и методические аспекты изучения разделов «Человек в системе социальных отношений» и «Человек в современном изменяющемся мире»; Способы реализации воспитательного потенциала учебного предмета «Обществознание» в основной школе.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
76	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Технология организации проектной деятельности школьников	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	16	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Оценка результативности проекта; Практика реализации проектной деятельности обучающихся; Принципы организации проектной деятельности в ОО; Циклограмма работы над проектом. Альтернативные модели.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
77	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Управление качеством образования: новые тренды. Вариативный модуль: Корректировка локальных актов школы в условиях реализации ФГОС ОО и ФООП	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу; Внесение изменений в Положения об организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС общего образования и ФООП; Внесение изменений в основную образовательную программу школы в соответствии с ФГОС общего образования и ФООП; Защита проекта; Инвариантный модуль: Управление качеством образования: новые тренды; Правовые основы разработки, актуализации и утверждения локальных нормативных актов школы; Проектирование дорожной карты для внесения изменений в локальные нормативные акты школы в соответствии с ФГОС общего образования и ФООП; Требования к корректировке локальных нормативных актов школы в соответствии с ФГОС общего образования и ФООП.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
78	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Управление развитием общеобразовательной организации: школьный проектный офис (в рамках проекта «Школа Минпросвещения России»), обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Заочная	48	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Концепция проекта «Школа Минпросвещения России»; Проектное управление. Школьный проектный офис; Разработка модели управления своей образовательной организацией; Разработка программы развития общеобразовательной организации с использованием школьного проектного офиса.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
79	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Управленческие аспекты организации профильной и предпрофессиональной подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС ОО и ФООП, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу; Выходное тестирование; Государственная политика в сфере профессиональной ориентации обучающихся; Зачет (тестирование); Корректировка Положения о профильном обучении; Методические условия реализации образовательных программ профильных и предпрофессиональных классов в соответствии с ФГОС ОО и ФООП; Механизмы обеспечения сетевого взаимодействия при организации профильной и предпрофессиональной подготовки обучающихся; Нормативно-правовые основания для организации профильной и предпрофессиональной подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС ОО и ФООП; Проектирование плана мероприятий по внесениюизменений во внутришкольную модель профильной и предпрофессиональной подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС ОО и ФООП.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
80	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование законопослушного поведения обучающихся образовательной организации	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Раздел 1 Нормативно-правовые основы работы по формированию законопослушного поведения обучающихся в образовательной организации.; Раздел 2 Проектирование работы общеобразовательных организаций по формированию законопослушного поведения обучающихся в образовательной организации..	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
81	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни (модульная программа), обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль 1: Формирование культуры здорового образа жизни; Вариативный модуль 2: Обучение несовершеннолетних безопасному поведению на дорогах; Защита проекта; Инвариантный модуль: Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
82	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование традиционных российских духовно-нравственных ценностей на уроках ОРКСЭ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета «ОРКСЭ»; Методы и формы организации учебной деятельности обучающихся по формированию традиционных духовно-нравственных ценностей; Нормативно-правовые документы, регламентирующие преподавание учебного предмета «ОРКСЭ» на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей; Традиционные российские духовно-нравственные ценности как содержательная основа учебного предмета «ОРКСЭ».	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
83	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование у детей дошкольного возраста экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	16	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Выходной контроль; Зачет осуществляется по совокупности результатов всех видов контроля, предусмотренных программой; Интерактивныеформы,методы воспитательной работы, направленные на формированиеу детей дошкольного возраста экологической культуры в сфере обращения с твёрдыми коммунальными отходами; Нормативные и содержательные основы формирования у детей дошкольного возраста экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами; Планирование и организация практическая работа воспитательной работы с использованием интерактивных форм и методов, направленных на формирование у детей дошкольного возраста экологической культуры в сфере обращения с твёрдыми коммунальными отходами.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
84	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование у обучающихся экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Раздел 1 Нормативно- правовые аспекты формирования у обучающихся экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами; Раздел 2 Содержательные основы формирования у обучающихся экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами; Раздел 3 Методические вопросы формирования у обучающихся экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
85	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование универсальных учебных действий обучающихся в условиях ФГОС НОО, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Раздел 3 Оценка достижений и динамики формирования универсальных учебных действий у обучающихся начальных классов; Раздел Требования метапредметным результатам освоения программы НОО: нормативно- правовые аспекты.; Раздел Формирование универсальных учебных действий: технологии, методы, приемы.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
86	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование функциональной грамотности на уроках общественно-научных предметов (модульная программа), обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль: Учебный предмет «география»; Вариативный модуль: Учебный предмет «история»; Вариативный модуль: Учебный предмет «обществознание»; Защита проекта; Инвариантный модуль: Формирование функциональной грамотности на уроках общественно-научных предметов.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
87	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование функциональной грамотности обучающихся начальных классов средствами технологии модерации	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу Входное тестирование; Зачет; Методы и приемы технологии модерации для развития креативного и критического мышления; Направления формирования функциональной грамотности обучающихся начальной школы; Организация проектно- исследовательской деятельности средствами технологии модерации.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
88	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входная диагностика; Выходная диагностика; Защита проекта; Раздел 1. Требования ФГОС ООО и ФГОС СОО к результатам освоения основной образовательной программы и функциональная грамотность; Раздел 2. Специфика формирования читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
89	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование читательской грамотности при работе с текстом на уроках различных учебных предметов в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО, обучение с использованием дистанционных образовательных технологий	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входная диагностика; Выходная диагностика; Защита проекта; Связь требований ФГОС к предметным,метапредметным и личностным результатам сумениями читательской грамотности.Формирование умений читательской грамотности при работе с текстами разных видов на уроках различных учебных предметов; Формирование умений извлечения и интеграции информации при работе с текстами на уроках различных учебных предметов; Формирование умений интерпретации и оценивания информации при работе с текстами на уроках различных учебных предметов; Формирование умений соотносить информациютекста с внетекстовой реальностью и умений использовать информацию для решения практических задач на уроках различных учебных предметов.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
90	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирующее и критериальное оценивание обучающихся	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	16	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Входное тестирование; Итоговое тестирование. Зачет; Карта понятий как инструмент анализа; Ключевые элементы формирующего оценивания; Критериальные рубрики как инструмент формирующего оценивания; Оценивание в классе. Стратегии и приемы формирующего оценивания; Подходы к использованию оценивания; Учебные цели и пути их достижения.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
91	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Электронная таблица в профессиональной деятельности учителя, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Модуль 1. Основы обработки и анализа данных с помощью MS Excel; Модуль 2. Основы обработки и анализа данных с помощью LibreOffice Calc; Модуль 3. Основы обработки и анализа данных с помощью OpenOffice Calc; Образовательная аналитика как инструмент профессиональной деятельности учителя; Применение онлайн-сервисов в обработке и анализе данных.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
92	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Языковые нормы и речевое взаимодействие в современной деловой коммуникации, обучение с ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входная диагностика; Выходное тестирование; Итоговая аттестация; Раздел 2. Языковые средства в деловом тексте; Раздел 1. Речевая культура личности в контексте нормативности деловой документации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
93	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Реализация модели "Школа полного дня": актуальные педагогические практики (в рамках проекта Школа Минпросвещения России)	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Актуальные педагогические практики реализации модели «Школа полного дня»; Защита портфолио; Интеграция урочной и внеурочной деятельности обучающихся в «Школе полного дня»; Концепция проекта «Школа Минпросвещения России»; Особенности организации образовательного процесса в «Школе полного дня».	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
94	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Управление качеством образования: новые тренды. Вариативный модуль: Разработка и принятие управленческих решений на основе анализа данных	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Инвариантный модуль: Управление качеством образования: новые тренды; Раздел 1. Разработка и принятие решений в управлении качеством общеобразовательной подготовки обучающихся: теоретико-методологические основы; Раздел 2. Анализ данных о качестве общеобразовательной подготовки обучающихся; Раздел 3. Практика разработки, принятия и реализации решений на основе анализа данных о качестве общеобразовательной подготовки обучающихся.	Не предусмотрено	Отсутствует
95	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методы формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся во внеурочной деятельности	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Возможности внеурочной деятельности для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся; Входная диагностика (естественнонаучная грамотность); Входная диагностика (математическая грамотность); Входная диагностика (читательская грамотность); Методы и приемы, применяемые во внеурочной деятельности для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся; Планирование внеурочной деятельности, направленной на формирование функциональной грамотности обучающихся в рамках преподаваемого предмета; Тестирование; Формы организации внеурочной деятельности для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся (Стажировка); Функциональная грамотность в структуре требований к результатам освоения обучающимися программы НОО, ООО, СОО.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
96	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни. Вариативный модуль: Обучение детей дошкольного возраста безопасному поведению на дорогах	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входное тестирование; Выходное тестирование; Защита проекта; Использование интернет-ресурсов для организации работы по формированию безопасного поведения детей на дороге; Культура здорового и безопасного образа жизни обучающихся как комплексный образовательный результат в соответствии с требованиями ФГОС; Методические особенности занятий по формированию дорожной безопасности у детей дошкольного возраста; Проектирование программы формирования безопасного поведения на дороге детей дошкольного возраста; Урочные и внеурочные формы реализации образовательно-воспитательной деятельности по формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни; Учет возрастных психо-физиологических особенностей поведения детей на дороге; Формы работы с детьми дошкольного возраста по развитию навыков безопасного поведения на дороге.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий

В образовательной организации не реализуются общеобразовательные программы

Информация о реализуемых уровнях образования, о формах обучения, нормативных сроках обучения

Контакты

Телефон

Факс

Адрес

Связаться с нaми:

Социальные сети: