Информация о реализуемых уровнях образования, о формах обучения, нормативных сроках обучения

Информация о реализуемых образовательных программах, включая адаптированные образовательные программы (при наличии), с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой (за исключением образовательных программ дошкольного образования), с указанием для каждой из них следующей информации:

об уровне общего или профессионального образования, о наименовании образовательной программы (для общеобразовательных программ);
о форме обучения (за исключением образовательных программ дошкольного образования);
нормативном сроке обучения, коде и наименовании профессии, специальности (специальностей), направления (направлений) подготовки или укрупненной группе профессий, специальностей и направлений подготовки (для образовательных программ высшего образования по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам ординатуры и программам ассистентуры-стажировки);
о шифре и наименовании области науки, группы научных специальностей, научной специальности (для образовательных программ высшего образования по программам подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре);
о наличии или об отсутствии государственной аккредитации образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам, за исключением образовательных программ дошкольного образования, программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), образовательных программ, реализуемых в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с нарушением интеллекта, и основных программ профессионального обучения (выписка из государственной информационной системы "Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам");

*Адаптированные образовательные программы (АОП) в образовательной организации не реализуются в связи с отсутствием в контингенте обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), желающих обучаться по АОП. Согласно Федеральному Закону об образовании 273-ФЗ от 29.12.2012 г. ст. 79, п.8 "Профессиональное обучение и профессиональное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляются на основе образовательных программ, адаптированных при необходимости для обучения указанных обучающихся". АОП разрабатывается по каждой направленности при наличии заявлений от обучающихся, являющихся инвалидами или лицами с ОВЗ и изъявивших желание об обучении по данному типу образовательных программ.

№	Код профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности, шифр группы научных специальностей	Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей	Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности	Уровень образования	Форма обучения	Нормативный срок обучения	Наличие или отсутствие государственной аккредитации (далее ГА) образовательной деятельности. Срок действия ГА (при наличии ГА) (дата окончания действия свидетельства о ГА)	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой	Практики, предусмотренные соответствующей образовательной программой	Использование при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
1	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Анализ и оценка результатов профессиональной деятельности аттестующихся работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входное тестирование; Зачет (тестирование); Инструментарий оценки результатов профессиональной деятельности аттестующихся работников организаций; Развитие практических навыков специалиста по оценке профессиональной деятельности педагогических работников; Региональные нормативно-правовые акты, регламентирующие процесс аттестации педагогических работников; Федеральные нормативно-правовые акты, регламентирующие процесс аттестации педагогических работников.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
2	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Воспитательный потенциал учебного занятия в начальном общем образовании	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Входное тестирование; Защита проекта; Методика воспитательной работы на уроке в начальной школе; Нормативно-правовые основы воспитания обучающихся начальной школы; Педагогические закономерности организации воспитательного процесса в начальной школе.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
3	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Деятельность педагога-психолога образовательной организации по предотвращению и профилактики травли среди обучающихся, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение. Входная диагностика; Выходная диагностика; Защита проекта; Нормативно-правовые основы деятельности педагога-психолога образовательной организации по предотвращению и профилактике травли среди обучающихся; Организация и проведение мероприятий педагогом-психологом со всеми участникам образовательного процесса подвергшихся травли по предотвращению, профилактике, оказанию помощи и формированию навыков преодоления последствий травли; Планирование и организация совместно с педагогами превентивных мероприятий по профилактике травли среди обучающихся; Психолого-педагогические особенности проявления травли в образовательной организации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
4	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Деятельность регионального методиста в системе сопровождения профессионального развития педагога, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входная диагностика; Защита проекта; Использование возможностей Цифрового кабинета методиста в сопровождении индивидуальных образовательных маршрутов педагогических работников; Методические решения для сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов педагогических работников; Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов педагогических работников; Система научно-методического сопровождения педагогических работников. Региональный методический актив: роль, функции.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
5	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Дополнительное образование в едином образовательном пространстве проекта «Школа Минпросвещения России», обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Государственная политика в сфере общего и дополнительного образования детей; Интеграция общего и дополнительного образования детей: создание единого образовательного пространства в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России»; Итоговая аттестация осуществляется по совокупности результатов всех видов контроля, предусмотренных программой; Проектирование дополнительных общеобразовательных программам различной направленности в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России»; Роль педагога дополнительного образования в реализации проекта «Школа Минпросвещения России»; Цифровые инструменты и сервисы в деятельности педагога дополнительного образования для достижения образовательных результатов обучающихся в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России».	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
6	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Достижение метапредметных результатов обновленных ФГОС общего образования: формирование и оценка эмоционального интеллекта обучающихся	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	16	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Ведение в программу. Входная диагностика; Зачет. Тест; Методики измерения уровня эмоционального интеллекта обучающихся (в том числе, стандартизированные методики); Модели эмоционального интеллекта. Связь эмоционального интеллекта с возрастными особенностями обучающихся; Понятие «эмоциональный интеллект», этапы развития эмоционального интеллекта в контексте обновленных ФГОС ОО; Практические приемы и техники, обеспечивающие развитие эмоционального интеллекта обучающихся; Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу обучающихся; Роль эмоционального интеллекта в развитии личности обучающегося, роль в организации учебно-образовательного процесса.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
7	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Достижение предметных и метапредметных результатов в процессе обучения математике в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Раздел 1 Требования ФГОС ООО и ФГОС СОО к предметным и метапредметным результатам обучающихся по математике; Раздел 2 Методы и приемы формирования предметных и метапредметных результатов с учетом обновленных требований ФГОС ООО/ФГОС СОО по математике.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
8	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Индивидуальная поддержка развития ребенка дошкольного возраста в семье	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Тема 1 Особенности выявления потребностей семьи в индивидуальной поддержке развития ребенка дошкольного возраста; Тема 2 Формы индивидуальной поддержки развития ребенка в семье.; Тема 3 Проектирование индивидуального плана поддержки развития детей в семье.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
9	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Вариативный модуль 1: Организация работы педагога с обучающимися с тяжелыми нарушениями речи	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	56	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу модуля; Зачет; Инвариантный модуль: Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп; Методические основы образовательной деятельности с обучающимися с нарушением речи; Особые образовательные потребности и психолого-педагогическая характеристика обучающихся с нарушением речи; Проектирование урочных занятий предметной направленности с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с нарушением речи; Специальная индивидуальная программа развития для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи; Стажировка; ФГОС НО, ОО для детей с ОВЗ, и ФАОП НОО, ОО для детей с ОВЗ, как содержательная основа разработки адаптированной образовательной программы образования обучающихся нарушением речи; Физиологические основы развития речи ребенка. Клинические проявления нарушений речи у детей.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
10	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Механизмы управления развитием общеобразовательной организации, обучение с использованием ДОТ (40 час.)	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Внесение изменений в программу развития общеобразовательной организации; Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Определение целей развития образовательной организации; Проектирование дорожной карты по внесению изменений в программу развития школы; Развивающие технологии оценки процесса и результатов реализации Программы развития; Создание условий для обновления содержания образования в соответствии с ФГОС и ФООП; Управленческие технологии обновления процессов организации деятельности школы.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
11	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Интерактивные формы, методы воспитательной работы по историческому просвещению обучающихся дошкольного и начального общего образования (модульная программа), обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль 1: Интерактивные формы, методы воспитательной работы по историческому просвещению детей дошкольного возраста; Вариативный модуль 2: Интерактивные формы, методы воспитательной работы по историческому просвещению обучающихся начального общего образования; Защита проекта; Инвариантная часть: Интерактивные формы, методы воспитательной работы по историческому просвещению обучающихся дошкольного и начального общего образования.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
12	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Использование инновационных производственных технологий в образовательной деятельности профессиональной образовательной организации (по направлению) (в форме стажировки)	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу: требования профессиональных стандартов; Защита проекта; Корректировка содержания рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с профессиональными стандартами; Модуль «Освоение современных производственных технологий по специальности (профессии) (по выбору обучающихся)».	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
13	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Использование цифровых лабораторий в естественно-научном образовании (модульная программа)	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль 1: учебный предмет «Биология»; Вариативный модуль 2: учебный предмет «Физика»; Вариативный модуль 3: учебный предмет «Химия»; Вариативный модуль 4: внеурочная деятельность; Защита проекта; Инвариантный модуль: Использование цифровых лабораторий в естественно-научном образовании.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
14	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Итоговое собеседования по русскому языку: деятельность экспертов и собеседников, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Раздел 1. Нормативноправовые и инструктивные основания проведения итогового собеседования; Раздел 2. Умения обучающихся, проверяемые заданиями итогового собеседования, и компетенции эксперта и экзаменаторасобеседника, востребованные при проведении собеседования.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
15	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Лабораторный практикум в предметах естественнонаучного цикла, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	56	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль 1: учебный предмет «Биология»; Вариативный модуль 2: учебный предмет «Физика»; Защита проекта; Инвариантный модуль: Лабораторный практикум в предметах естественнонаучного цикла.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
16	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Медиакомпетентность специалиста в области воспитания как условие реализации медиаобразовательной деятельности обучающихся, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Раздел 1 Медиакомпетентность специалиста в области воспитания: медийные стратегии и технологии медиадеятельности; Раздел 2 Медиакомпетентность специалиста в области воспитания: инструменты медиатехнологий для творческой информационной деятельности в медиасреде; Раздел 3 Медиакомпетентность специалиста в области воспитания: проектирование медиаобразовательной деятельности учащихся.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
17	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Медиативные технологии в работе классного руководителя	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Раздел 1 Нормативно-правовые и психолого- педагогические основы использования медиативных технологий в деятельности классного руководителя; Раздел 2 Восстановительная медиация как технология формирования классного коллектива; Раздел 3 Потенциал медиативных технологий в работе классного руководителя с родителями.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
18	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические аспекты обучения программированию на языке Python обучающихся основного общего и среднего общего образования, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	44	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Зачет (тестирование); Методические особенности использования функций в Python; Методические особенности обучения программированию на Python; Методические приемы обучения обработке файлов разных типов средствами языка Python; Методы и приемы обучения основам языка Python; Методы и приемы решения задач на Python; Приемы использования библиотек при программировании на Python.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
19	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические аспекты обучения черчению в условиях реализации обновленного ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Защита проекта; Методические аспекты применения цифровых инструментов конструкторской деятельности; Методические аспекты чтения и выполнения чертежей; Проект фрагмента учебного занятия; Развитие отечественной инженерной школы, как одно из важнейших направлений подготовки кадров; Техника выполнения чертежей и правила их оформления.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
20	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические аспекты преподавания естественнонаучных дисциплин в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО. Вариативные модули: учебный предмет «биология», учебный предмет «химия», учебный предмет «физика»	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль 1: учебный предмет "Биология"; Вариативный модуль 2: учебный предмет «Химия»; Вариативный модуль 3: учебный предмет «Физика»; Защита проекта; Инвариант.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
21	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические аспекты преподавания учебного курса «Вероятность и статистика» в 7-9 классах в условиях реализации обновленных ФГОС ООО	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Выходной контроль; Государственная политика в сфере общего образования; Защита проекта; Методические аспекты введения в теорию вероятностей; Методические аспекты решения задач со случайными величинами; Методические особенности построения школьного учебного курса «Вероятность и статистика»; Методы и приемы решению задач теории вероятностей с использованием формул комбинаторики, теорем сложения и умножения; Методы и приемы решения задач на представление и описание данных; Методы и приемы решения задач с помощью графов.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
22	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические вопросы обучения французскому языку в контексте подготовки к ОГЭ и ЕГЭ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Раздел 1 ГИА как комплексная проверка сформированности иноязычной коммуникативно й компетенции; Раздел 2 Формирование и развитие произносительных навыков; Раздел 3 Формирование и развитие лексико- грамматических навыков; Раздел 4 Развитие рецептивных видов речевой деятельности; Раздел 5 Развитие продуктивных видов речевой деятельности.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
23	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические вопросы преподавания предмета «Основы безопасности и защиты Родины»	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Внеурочная деятельность по военно-патриотическому воспитанию обучающихся в школе. Организация проектной деятельности обучающихся по военно-патриотическому воспитанию; Входное тестирование; Выходное тестирование; Защита проекта; Методические основы формирования безопасного поведения обучающихся в рамках учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины»; Нормативно-правовые основы преподавания учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины»; Приемы организации учебно-познавательной деятельности обучающихся, на уроках «Основы безопасности и защиты Родины», направленных на достижения образовательных результатов обновленных стандартов; Проектирование современного урока «Основы безопасности и защиты Родины» с учетом требований обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО и обновлений в содержании предмета; Современная образовательная политика в преподавании предмета «Основы безопасности и защиты Родины»; Стажировка. Реализация модулей «Военная подготовка. Основы военных знаний» (5-9 классы) «Основы военной подготовки» (10-11классы) в образовательных учреждениях: цель, задачи, содержание в соответствии с рабочей программой.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
24	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические вопросы языковой адаптации обучающихся на русском языке как неродном	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	80	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Специфика языковой адаптации обучающихся на русском языке как неродном. Входная диагностика.; Зачет; Методика изучения грамматики русского языка как неродного; Методика освоения лексики, необходимой для обучения на русском языке как неродном; Особенности организации обучения русскому языку как неродному; Пути формирования у обучающихся этнокультурной компетенции в процессе изучения русского языка как неродного; Работа с текстом как средство развития у обучающихся языковой, речевой, коммуникативной компетенции на русском языке как неродном; Тестирование по РКН для определения уровня владения русским языком как неродным как инструментом обучения..	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
25	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические подходы к изучению реформ в курсе истории России в основной и средней школе	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет. Методическая разработка; Методические подходы к изучению военных реформ в России в конце XV – начале XXI вв; Методические подходы к изучению культурнообразовательных реформ в России в конце XV – начале XXI вв; Методические подходы к изучению политикоадминистративных реформ в России в конце XV – начале XXI вв.; Методические подходы к изучению социально - экономических реформ в России в конце XV – начале XXI вв; Нормативно-правовые основания преподавания учебного предмета «История» на уровне основного общего и среднего общего образования.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
26	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические подходы по достижению предметных и метапредметных результатов в процессе обучения биологии с учетом анализа результатов внешних оценочных процедур, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Анализ достижения предметных и метапредметных результатов обучающихся во внешних оценочных процедурах по биологии; Входное тестирование; Выходное тестирование; Достижение предметных и метапредметных результатов обучающихся по предмету биология; Зачет по совокупности выполненных работ: входного тестирования, контрольных работ 1 и 2, выходного тестирования; Методические подходы по достижению предметных и метапредметных результатов в процессе обучения биологии с учетом анализа результатов ОГЭ и ЕГЭ; Методические подходы по достижению предметных и метапредметных результатов в процессе обучения биологии с учетом анализа результатов ВПР; Проектирование учебного занятия по устранению учебных дефицитов обучающихся, выявленных в ходе внешних оценочных процедур по биологии.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
27	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методические подходы по достижению предметных и метапредметных результатов в процессе обучения физики с учетом анализа результатов внешних оценочных процедур, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входное тестирование; Выходное тестирование; Защита проекта; Методические приемы устранения предметных и метапредметных дефицитов обучающихся, выявленных по результатам анализа ВПР и ЕГЭ по предмету Физика на уровне СОО; Методические приемы устранения предметных и метапредметных дефицитов обучающихся, выявленных по результатам анализа ВПР и ОГЭ по предмету Физика на уровне ООО; Методический анализ предметных и результатов ВПР и ГИА по предмету Физика на уровнях ООО и СОО; Проектирование учебного занятия по устранению предметных и метапредметных дефицитов обучающихся по предмету Физика; Формирование предметных и метапредметных результатов у обучающихся по предмету Физика.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
28	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методы и средства достижения предметных и метапредметных результатов на основе анализа результатов ВПР в условиях реализации обновленного ФГОС НОО	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Входное тестирование; Защита проекта; Методы и средства достижения метапредметных результатов, вызывающих затруднения при выполнении ВПР НОО; Методы и средства достижения предметны результатов, вызывающих затруднения при выполнении ВПР НОО; Нормативно-правовые основы достижения и оценки предметных и метапредметных результатов обучения учащихся начальной школы; Формирование предметных и метапредметных результатов обучения, вызывающих затруднения при выполнении ВПР НОО.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
29	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методы и средства работы с нормотипичными детьми, испытывающими трудности в освоении учебных предметов в НОО	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Входное тестирование; Защита проекта; Методы и средства корректировки учебной деятельности младших школьников, испытывающих трудности в освоении учебных предметов; Нормативно-правовые требования к образовательным результатам обучающихся начальной школы; Особенности психического развития детей младшего школьного возраста.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
30	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Методы и формы привлечения родителей (законных представителей) обучающихся начальной школы к партнерскому взаимодействию с педагогами, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Входное тестирование; Защита проекта; Методы и формы привлечения родителей к партнерскому взаимодействию с педагогом; Методы изучения семьи и особенностей семейного воспитания; Специфика детско-родительских отношений.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
31	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Обеспечение комплексной безопасности образовательной организации. Вариативный модуль: Обеспечение безопасного функционирования образовательной организации	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Безопасность зданий, сооружений и территории образовательной организации; Защита проектов программ; Информационная безопасность образовательной организации; Организация структур ГО и ЧС в образовательной организации; Экологическая и санитарно-гигиеническая безопасность образовательной организации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
32	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Обеспечение комплексной безопасности образовательной организации. Вариативный модуль: Обеспечение безопасности участников образовательного процесса	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Охрана жизни и здоровья обучающихся и сотрудников образовательной организации; Психологическая безопасность участников образовательного процесса; Социальная защита в системе образования.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
33	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Обеспечение объективности оценочных процедур в условиях реализации обновленных ФГОС ОО	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Раздел 1. Оценка результатов образовательной деятельности обучающихся на основе требований обновленных ФГОС общего образовании и ФООП; Раздел 2. Методы и средства измерения и оценивания результатов образовательной деятельности; Раздел 3. Обеспечение объективности оценочных процедур в конкретной общеобразовательной организации.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
34	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Обновление содержания и методики преподавания обществознания на уровне основного общего и среднего общего образования	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Нормативно-правовые основания изучения обществознания на уровне основного общего и среднего общего образования; Обновление содержания и методики изучения раздела «Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации» на уровне среднего общего образования; Обновление содержания и методики изучения раздела «Экономическая жизнь» на уровне среднего общего образования; Обновление содержания и методики изучения разделов «Государство и право», «Россия на пути в будущее» на уровне основного общего образования; Обновление содержания и методики изучения разделов «Государство», «Человек в политическом измерении» на уровне среднего общего образования; Обновление содержания и методики изучения разделов «Духовная культура», «Общественные коммуникации» и «Человек в меняющемся мире: Россия сегодня» на уровне среднего общего образования; Обновление содержания и методики изучения разделов «Человек и общество», «Культура, образование и наука» на уровне основного общего образования; Обновление содержания и методики изучения раздела «Семейная экономика» на уровне основного общего образования.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
35	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Образовательная деятельность с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в школах с низкими результатами обучения и школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Практическая работа; Раздел 1 Нормативные правовые основания, регламентирующие образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам начального общего и основного общего образования; Раздел 2 Особые образовательные потребности потенциальные возможности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в освоении содержания образовательных программ; Раздел 3 Учебные затруднения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при освоении адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего и основного общего образования; Раздел 4 Проектирование образовательной деятельности с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья по устранению учебных затруднений.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
36	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Образовательная программа ДОО в соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО и/или ФАОП ДО: организационно-содержательные условия реализации (обучение с использованием ДОТ)	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	48	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль 1. Организационно-содержательные условия развития ребенка раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО; Вариативный модуль 2. Образовательная деятельность педагога ДОО в условиях реализации ФГОС ДО, ФОП ДО; Вариативный модуль 3. Образовательная деятельность педагога ДОО в условиях реализации ФГОС ДО, ФАОП ДО»; Защита проекта; Инвариантный модуль. Образовательная программа ДОО в соответствии с ФГОС ДО, ФОП ДО и/или ФАОП ДО: организационно-содержательные условия реализации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
37	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Оказание первой помощи работниками образовательных организаций	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	16	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи в условиях образовательных организаций; Технологии оказания первой помощи при несчастных случаях, травмах и других состояниях и заболеваниях, угрожающих жизни и здоровью пострадавших.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
38	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Организация воспитательной работы в дошкольной образовательной организации в условиях инклюзивного дошкольного образования детей с ОВЗ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Нормативно-правовые аспекты организация воспитательной работы в дошкольном образовании; Общие особенности развития детей с ОВЗ; Организация воспитательной работы с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивной образовательной среды ДОО; Содержание, формы, методы технологии воспитательной работы с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивного образования; Стажировка «Организация воспитывающей среды инклюзивного образования детей с ОВЗ в ДОО».	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
39	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Организация образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях в соответствии с ФГОС и ФОП ДО, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль 1. Познавательное развитие детей дошкольного возраста; Вариативный модуль 2. Речевое развитие детей дошкольного возраста; Вариативный модуль 3. Художественно-эстетическое развитие и воспитание детей дошкольного возраста; Вариативный модуль 4. Физическое развитие детей дошкольного возраста; Вариативный модуль 5. Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста; Инвариантный модуль. Организация образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях в соответствии с ФГОС и ФОП ДО; Итоговая аттестация осуществляется по совокупности результатов всех видов контроля, предусмотренных программой; Практическая работа по итогам изучения каждого вариативного модуля.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
40	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Организация отдыха и оздоровления детей: управленческий аспект, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входная диагностика; Выходное тестирование; Государственная политика в сфере организации отдыха и оздоровления детей; Защита проекта; Разработка дорожной карты по организации отдыха детей и их оздоровления, взаимодействие с другими организациями; Стратегия планирования и развития детского оздоровительного лагеря: от разработки до реализации; Управление ресурсами организации отдыха детей и их оздоровления, взаимодействие с другими организациями.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
41	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Организация оценки достижений планируемых результатов освоения программы НОО в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ФОП НОО	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Входное тестирование; Защита проекта; Нормативно-правовые аспекты оценки достижений планируемых результатов освоения программы НОО; Технология критериального оценивания достижений планируемых результатов освоения программы НОО; Формы внешней и внутренней оценки достижений планируемых результатов освоения программы НОО.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
42	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Организация учебной деятельности (в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО) на основе анализа результатов внешнего оценивания достижений обучающихся по английскому языку, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Результаты всероссийских проверочных работ и итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ) по английскому языку как показатель достижения предметных и метапредметных результатов и основа организации образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС; ебования ФГОС ООО и ФГОС СОО к результатам освоения основной образовательной программы и система оценивания образовательных достижений обучающихся.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
43	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Организация учебной деятельности (в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО) на основе анализа результатов внешнего оценивания достижений обучающихся по русскому языку и литературе, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Национальное исследование качества образования и Всероссийские проверочные работы (ВПР). Результаты внешнего оценивания как показатель направлений деятельности по повышению качества образованияв соответствии с требованиями ФГОС; Результаты итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ) по русскому языку как показатель достижения предметных, метапредметных и личностных результатов и основа организации образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС; Результаты итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ) по литературе как показатель образовательных достижений и основа организации учебной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС; Результаты процедур допуска к ГИА как показатель достижения запланированных результатов и основа организации образовательной деятельности по русскому языку и литературев соответствии с требованиями ФГОС; Тебования ФГОС ООО и ФГОС СОО к результатам освоения основной образовательной программы и система оценивания образовательных достижений обучающихся.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
44	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Организация учебной деятельности обучающихся в цифровой образовательной среде, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Инструменты для организации учебной деятельности в цифровой среде; Особенности технологии иммерсивного обучения; Проектирование учебной деятельности в цифровой образовательной среде; Цифровая образовательная среда. Нормативно-правовые документы, регламентирующие учебную деятельность в цифровой образовательной среде.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
45	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Организация учебной деятельности обучающихся на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС НОО, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Заочная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Государственная политика в сфере общего образования Российской Федерации; Единое образовательное пространство обучения, воспитания и развития; Использование ресурсов библиотеки цифрового образовательного контента при организации учебной деятельности обучающихся на углубленном уровне в соответствии с ФГОС НОО; Итоговое тестирование; Организация проектной деятельности обучающихся на учебном занятии на углубленном уровне в соответствии с ФГОС НОО; Особенности организации учебной деятельности обучающихся на углубленном уровне в соответствии с ФГОС НОО; Проектирование учебного занятия на углубленном уровне в соответствии с ФГОС НОО с использованием библиотеки цифрового образовательного контента; Требования ФГОС НОО к реализации углубленного изучения учебных предметов; Цифровая трансформация образования:цифровые инструменты и сервисы.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
46	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Заочная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Особенности организация учебной деятельности обучающихся на углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО; Проектирование внеурочного занятия (предмет по выбору) на углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО; Проектирование учебного занятия (предмет по выбору) на углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО; Содержательные аспекты реализации ФГОС СОО; Тестирование.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
47	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Организация учебной деятельности обучающихся по (предмет по выбору) на углубленном уровне с использованием библиотеки цифрового образовательного контента в соответствии с ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Заочная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Использование ресурсов библиотеки цифрового образовательного контента при организации учебной деятельности обучающихся (предмет по выбору) на углубленном уровне в соответствии сФГОС ООО; Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на учебном занятии на углубленном уровне в соответствии с ФГОС ООО; Особенности организации учебной деятельности обучающихся на углубленном уровне в соответствии с ФГОС ООО; Проектирование учебного занятия (предмет по выбору) на углубленном уровне в соответствии с ФГОС ООО с использованием библиотеки цифрового образовательного контента; Тестирование; Требования ФГОС ООО к реализации углубленного изучения учебных предметов.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
48	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Основы противодействия террористической и иной радикальной идеологии в образовательной организации, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Нормативно-правовые основы противодействия терроризму и иной радикальной идеологиив образовательных организациях; Профилактика вовлечения подростковв террористическую и иную радикальную идеологиюпосредством сети «Интернет»; Профилактическая работа по противодействию терроризму и иной радикальной идеологии в образовательной организации; Психологические особенности личности, склонной к вовлечению в террористическую и иную радикальную идеологию.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
49	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Основы противодействия экстремизму и неонацизму в детской и молодежной среде: психолого-педагогические и организационные аспекты (24 час.)	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Нормативноправовые документы, определяющие деятельность образовательной организации в сфере противодействия экстремизму и неонацизму в детской и молодежной среде; Профилактика вовлечения детей и молодежи в экстремистскую деятельность посредством сети «Интернет»; Профилактика распространения экстремистской и неонацистской идеологии в образовательной организации; Психологические аспекты вовлечения детей и молодежи в экстремистскую и неонацистскую идеологию.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
50	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Особенности организации работы педагогов с одаренными детьми в начальном общем образовании	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу.Входное тестирование; Выявление одаренных детей в общеобразовательной организации; Защита проекта; Организация работы по сопровождению одаренных детей: психолого-педагогические технологии работы; Проектирование индивидуального образовательного маршрута одаренного ребенка младшего школьного возраста.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
51	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Особенности организации учебной деятельности обучающихся, испытывающих затруднения в освоении программ основного и среднего общего образования, по русскому языку, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входная диагностика; Выходная диагностика; Защита проекта; Раздел 1. Требования ФГОСООО и ФГОС СОО к результатам освоения ФОПООО и ФОП СОО; Раздел 2. Особенности организации учебной деятельности по формированию орфографической грамотности; Раздел 3. Особенности организации учебной деятельности по формированию пунктуационной грамотности; Раздел 4. Особенности организации учебной деятельности по формированию навыков владения грамматическими и лексическими нормами; Раздел 5. Особенности организации учебной деятельности по формированию читательской грамотности.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
52	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Особенности разработки и реализации регионально-значимых вариативных модулей (машиностроение, металлургия, сервис и туризм) по учебному предмету "Труд (технология)", обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входная диагностика; Выходная диагностика; Защита проекта; Тема 1. Структура и подходы к разработке содержания и реализации вариативных модулей по учебному предмету «Труд (технология)»; Тема 2. Технология проектирования и реализации региональнозначимых вариативных модулей по учебному предмету «Труд (технология)»; Тема 3. Разработка вариативного модуля «Машиностроение»; Тема 4. Разработка вариативного модуля «Металлургия»; Тема 5. Разработка вариативного модуля «Сервис и туризм».	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
53	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Особенности содержания и оценки деятельности педагога-методиста и педагога-наставника в общеобразовательной организации (модульная программа), обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	56	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль 2: Деятельность педагога-методиста в школе; Вариативный модуль1: Деятельность педагога-наставника в школе; Защита проекта; Инвариантный модуль: Особенности содержания и оценки деятельности педагога-методиста и педагога-наставника в общеобразовательной организации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
54	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Оценивание результатов обучения с использованием цифровых инструментов и сервисов, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Раздел 1 Оценивание результатов обучения в условиях цифровизации образования; Раздел 2 Цифровые инструменты и онлайн сервисы для оценивания образовательных результатов.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
55	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Оценивание экзаменационных работ участников ГИА по программам основного общего образования. Вариативный модуль учебные предметы «химия», «биология», «физика», «русский язык», «английский язык», «математика», «обществознание», «география» обучение с использованием дистанционных образовательных технологий	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	34	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль учебный предмет «английский язык»; Вариативный модуль учебный предмет «литература»; Вариативный модуль: учебный предмет «биология»; Вариативный модуль: учебный предмет «география»; Вариативный модуль: учебный предмет «история»; Вариативный модуль: учебный предмет «математика»; Вариативный модуль: учебный предмет «обществознание»; Вариативный модуль: учебный предмет «физика»; Вариативный модуль: учебный предмет «химия»; Вариативный модуль:учебный предмет «информатика»; Вариативный модуль:учебный предмет «русский язык»; Инвариант. Оценивание экзаменационных работ участников ГИА по программам основного общего образования. Вариативный модуль учебные предметы «химия», «биология», «физика», «русский язык», «английский язык», «математика», «обществознание», «география» обучение с использованием дистанционных образовательных технологий.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
56	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Повышение результатов общего образования на основе доказательного подхода, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Ведение в программу; Входная диагностика; Доказательный подход в образовании; Защита проекта; Методический анализ данных о достижении планируемых результатов ФГОС ОО; Факторы, влияющие на достижение планируемых результатов обучающихсяв соответствии с требованиями обновленных ФГОС ОО; Цифровые инструменты для анализа и повышения эффективности учебных занятий; Эффективные практики преподавания для достижения планируемых результатов обучающихся в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ОО.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
57	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Подготовка и сопровождение педагогического работника организации, осуществляющей образовательную деятельность, к аттестации на квалификационные категории с учетом требований Порядка аттестации и ФГОС	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входное тестирование; Зачет (тестирование); Региональные нормативно-правовые акты, регламентирующие процесс аттестации педагогических работников; Способы предоставления результатов профессиональной деятельности педагогического работника; Федеральные нормативно-правовые акты, регламентирующие процесс аттестации педагогических работников.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
58	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Подготовка к процедуре аттестации руководителей общеобразовательных организаций, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Заочная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет по совокуплности выполненных практических работ; Раздел 1. Нормативные правовые основания аттестации руководителей общеобразовательных организаций и кандидатов на должность руководителя общеобразовательной организации; Раздел 2. Региональные особенности процедуры прохождения аттестации руководителей и кандидатов на должность руководителей государственных и муниципальных общеобразовательных организаций Свердловской области; Раздел 3. Оценочная процедура аттестации руководителей и кандидатов на должность руководителей общеобразовательных организаций: подготовка портфолио; Раздел 4. Оценочная процедура аттестации руководителей и кандидатов на должность руководителей общеобразовательных организаций: подготовка к выполнению заданий (тестов) и решению управленческих кейсов; Раздел 5. Оценочная процедура аттестации руководителей и кандидатов на должность руководителей общеобразовательных организаций: подготовка к публичной защите проекта.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
59	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Подготовка специалистов муниципальных аттестационных комиссий, привлекаемых к процедуре аттестации руководителей общеобразовательных организаций», обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входное тестирование; Зачет (тестирование); Нормативные правовые основания аттестации руководителей общеобразовательных организаций и кандидатов на должность руководителя общеобразовательной организации; Организационно-методическое сопровождение руководителей и кандидатов на должность руководителей общеобразовательных организаций Свердловской области при процедуре прохождения аттестации; Особенности организации деятельности муниципальных аттестационных комиссий.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
60	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Подготовка специалистов, привлекаемых к процедуре аттестации руководителей государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Заочная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет по совокупности выполненных практических работ; Раздел 1. Нормативные правовые основания аттестации руководителей общеобразовательных организаций и кандидатов на должность руководителя общеобразовательной организации; Раздел 2. Региональные особенности процедуры прохождения аттестации руководителей и кандидатов на должность руководителей государственных и муниципальных общеобразовательных организаций Свердловской области; Раздел 3. Экспертиза. Оценка портфолио и управленческих кейсовв рамках процедуры прохождения аттестации руководителей и кандидатов на должность руководителей государственных и муниципальных общеобразовательных организаций Свердловской области; Раздел 4. Экспертиза. Формирование экспертных заключений в рамках процедуры прохождения аттестации руководителей и кандидатов на должность руководителей государственных и муниципальных общеобразовательных организаций Свердловской области.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
61	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Подготовка экспертов и собеседников итогового собеседования по русскому языку в 9 классе	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита методических рекомендаций; Раздел 1 Нормативно- правовые и инструктивные основания проведения итогового собеседования; Раздел 2 Специфика заданий итогового собеседования.; Раздел 3 Особенности деятельности экзаменатора-собеседника и эксперта.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
62	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке развернутых ответов участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (модульная программа), обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль: учебный предмет «Русский язык»; Вариативный модуль: учебный предмет «английский язык (письменная часть)»; Вариативный модуль: учебный предмет «английский язык (устная часть)»; Вариативный модуль: учебный предмет «биология»; Вариативный модуль: учебный предмет «география»; Вариативный модуль: учебный предмет «история»; Вариативный модуль: учебный предмет «литература»; Вариативный модуль: учебный предмет «математика»; Вариативный модуль: учебный предмет «немецкий язык»; Вариативный модуль: учебный предмет «обществознание»; Вариативный модуль: учебный предмет «физика»; Вариативный модуль: учебный предмет «французский язык»; Вариативный модуль: учебный предмет «химия»; Инвариант Нормативно-правовые инструктивные основания работы экспертов предметных комиссий.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
63	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Подготовка экспертов территориальных предметных комиссий (модульная программа)	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль учебный предмет «английский язык»; Вариативный модуль учебный предмет «литература»; Вариативный модуль: учебный предмет «биология»; Вариативный модуль: учебный предмет «география»; Вариативный модуль: учебный предмет «информатика»; Вариативный модуль: учебный предмет «математика»; Вариативный модуль: учебный предмет «обществознание»; Вариативный модуль: учебный предмет «русский язык»; Вариативный модуль: учебный предмет «физика»; Вариативный модуль: учебный предмет «химия»; Инвариант Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования; Итоговое тестирование по каждому модулю.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
64	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Преподавание курса «История нашего края» в 5-7 классах в соответствии с ФОП ООО	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Методические подходы к преподаванию истории нашего края в рамках учебного предмета «История»; Нормативно-правовые основания изучения курса «История нашего края» в 5-7 классах общеобразовательных организаций; Содержательные аспекты преподавания истории нашего края в рамках учебного предмета «История».	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
65	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Преподавание предмета «Физическая культура» в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	32	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Воспитательный потенциал урока физической культуры в формировании ценностей здорового образа жизни; Защита проекта; Нормативно-правовые основы преподавания учебного предмета «Физическая культура» в соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО; Организация внеурочной деятельности по физической культуре в контексте требований обновленных ФГОС ООО и СОО; Особенности содержания, методик и технологий преподавания учебного предмета «Физическая культура согласно ФГОС ООО, ФГОС СОО; Проектирование урока физической культуры с учетом требований обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО; Рабочая программа учителя по предмету «Физическая культура»; Специфика занятий с обучающимися, имеющими ограничения по состоянию здоровья.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
66	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Преподавание родного языка в условиях реализации обновленных ФГОС	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Анализ требованийобновленных ФГОС НОО,ООО, СОО, Федеральнойобразовательной программыНОО, ООО, СОО в частиизучения предметныхобластей «Родной язык илитературное чтение народном языке», «Роднойязык и родная литература»; Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Методы, приемы, формы исредства организациивнеурочной деятельности породному языку; Методы, приемы, формы исредства организацииучебной деятельности породному языку.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
67	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Развитие математических представлений детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Стажировка «Образовательная среда развития элементарных математических представлений детей дошкольного возраста»; Тема 1. Нормативноправовые основы развития математических представлений детей дошкольного возраста; Тема 2. Содержание образовательной деятельности по развитию математических представлений детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО; Тема 3. Методики и технологии развития математических представлений детей дошкольного возраста; Тема 4. Формы, методы и средства развития математических представлений детей дошкольного возраста; Тема 5. Календарно-тематическое планирование образовательной деятельности по развитию математических представлений детей дошкольного возраста в условиях реализации ФОП ДО.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
68	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Просвещение родителей (законных представителей) воспитанников ДОО: организационно-содержательные условия	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Нормативные и программные документы как основа просвещения родителей (законных представителей) воспитанников ДОО; Организационные формы, методы, средства просвещения родителей (законных представителей) воспитанников ДОО; Планирование деятельности по просвещению родителей (законных представителей) воспитанников ДОО; Содержание просвещения родителей (законных представителей) воспитанников ДОО; Стажировка «Реализация программы просвещения родителей (законных представителей) с использованием цифровых инструментов»; Формы, методы получения информации о потребностях, запросах и образовательных инициативах семьи.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
69	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Профилактика детского травматизма в образовательном процессе	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Раздел 1 Теоретические основы управленческой деятельности по профилактике детского травматизма в образовательной организации; Раздел 2 Деятельность по профилактике детского травматизма в образовательной организации; Раздел 3 Проектирование деятельности по профилактике детского травматизма в образовательной организации.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
70	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Профилактика употребления табака и иной никотиносодержащей продукции в молодежной среде	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Входное тестирование; Выходное тестирование; Зачет (тестирование); Нормативные основы и медико-социальные аспекты употребления табака и иной никотинсодержащей продукции; Организация профилактики употребления табака и иной никотинсодержащей продукции в среде обучающихся ОО.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
71	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Профилактика школьной неуспешности обучающихся, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	56	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Раздел 1 Введение в проблему школьной неуспешности обучающихся; Раздел 2 Основы управления рисками школьной неуспешности обучающихся; Раздел 3 Управление рисками школьной неуспешности обучающихся в конкретной общеобразовательной организации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
72	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Профилактика эмоционального выгорания педагогов, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Входное тестирование; Диагностика особенностей выраженности эмоционального выгорания у педагога; Защита личного плана профилактики эмоционального выгорания; Направления, приемы и техники преодоления и профилактики эмоционального выгорания педагога; Проектирование программы профилактики эмоционального выгорания как средства создания психологически безопасной и комфортной образовательной среды; Эмоциональное выгорание педагога как показатель нарушения психологической без-опасности и комфорта в образовательной среде.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
73	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Психолого-педагогические основы профилактики суицидального поведения несовершеннолетних	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Раздел 1 Факторы суицидального поведения; Раздел 2 Выявление детей, склонных к суицидальному поведению; Раздел 3 Психолого-педагогические условия работы с несовершеннолетними, склонными к суицидальному поведению; Раздел. 4 Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
74	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Психолого-педагогические технологии в работе с социально уязвимыми детьми	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Проектирование мероприятий для индивидуальной работы с социально уязвимыми детьми (с учетом выбранной психолого- педагогической технологии).; Психолого-педагогические особенности социально уязвимых детей.; Психолого-педагогические технологии в работе с социально уязвимыми детьми; Типология и факторы социальной уязвимости детей..	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
75	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в кризисном состоянии в условиях образовательной организации, с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Входное тестирование; Взаимодействие субъектов образовательных отношений в условиях образовательной организации в кризисной ситуации; Защита проекта; Кризисные ситуации и кризисные состояния: понятия, признаки и виды, последствия для обучающихся в условиях образовательной организации.; Модели кризисного вмешательства в работе с обучающимися в условиях образовательной организации; Направления и методы психологопедагогического сопровождения в работе с обучающимися, находящимися в кризисной ситуациями в условия образовательной организации; Разработка итогового проекта..	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
76	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с разными формами девиантного поведения в образовательной организации. Вариативный модуль: Психолого-педагогические методы и приемы профилактики аддиктивного поведения у обучающихся в образовательной среде, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль: Психолого-педагогические методы профилактики аддиктивного поведения у обучающихся в образовательной среде; Зачет (тестирование); Инвариантный модуль: Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с разными формами девиантного поведения в образовательной организации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
77	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с разными формами девиантного поведения в образовательной организации. Вариативный модуль: Психолого-педагогические методы и приемы профилактики буллинга в образовательной среде, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль: Психолого-педагогические методы и приемы профилактики буллинга в образовательной среде; Зачет (тестирование); Инвариантный модуль: Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с разными формами девиантного поведения в образовательной организации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
78	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Психолого-педагогическое сопровождение педагогом-психологом ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации. ВМ 1. Деятельность педагога-психолога по сопровождению детей с ОВЗ дошкольного возраста , обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	48	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль 1. «Деятельность педагога-психолога по сопровождению детей с ОВЗ дошкольного возраста»; Защита проекта; Инвариативный модуль. «Психолого-педагогическое сопровождение педагогом-психологом ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации».	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
79	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Психолого-педагогическое сопровождение педагогом-психологом ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации. ВМ 2: Деятельность педагога-психолога по сопровождению обучающихся с ОВЗ школьного возраста, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	48	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль 2 «Деятельность педагога-психолога по сопровождению детей с ОВЗ школьного возраста»; Защита проекта; Инвариантный модуль: «Психолого-педагогическое сопровождение педагогом-психологом ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации».	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
80	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Работа с региональной информационной системой обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования на территории Свердловской области, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Заочная	16	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Зачет; Нормативное регулирование в сфере защиты персональных данных; Порядок работы с РБД.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
81	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Развитие внутренней системы оценки качества образования в общеобразовательной организации	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	16	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной тест; Выходной тест; Защита проекта; Раздел 1. Нормативно -правовые и методологические основы развития ВСОКО; Раздел 2. Анализ результатов функционирования ВСОКО.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
82	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Развитие речи детей дошкольного возраста, для которых русский язык не является родным в ДОО	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	16	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Методы и приемы развития речи детей, для которых русский язык не является родным на основе педагогической диагностики; Педагогическая диагностика владения русским языком как неродным ребенка дошкольного возраста; Проектирование индивидуального образовательного маршрута развития ребенка дошкольного возраста, для которого русский язык не является родным.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
83	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Реализация модели «Школа полного дня»: актуальные педагогические практики, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Актуальные педагогические практики реализации оптимизационной модели «Школа полного дня». Стажировка на базе МБОУ СОШ № 24 г. Екатеринбург. Опыт реализации оптимизационной модели «Школы полного дня»; Зачет; Интеграция урочной и внеурочной деятельности обучающихся в «Школе полного дня»; Особенности организации образовательного процесса в «Школе полного дня»; Проект «Школа Минпросвещения России»: концепция, модели реализации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
84	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Системно-деятельностный подход в организации обучения в условиях реализации обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО (модульная программа), обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль: учебные предметы «русский язык» и «литература»; Вариативный модуль: учебный предмет «иностранный язык»; Защита проекта; Инвариантный модуль. Системно-деятельностный подход как методологическая основа реализации требований ФГОС к результатам освоения программ ООО и программ СОО.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
85	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Особенности деятельности управленческой команды при реализации проекта «Школа Минпросвещения России», обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	88	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль 1. Стратегия и политика управленческой команды по ключевому условию «Образовательная среда» проекта «Школа Минпросвещения России»; Вариативный модуль 2. Стратегия и политика управленческой команды по ключевому условию «Учитель. Школьная команда» проекта «Школа Минпросвещения России»; Вариативный модуль 3. Стратегия и политика управленческой команды по ключевому условию «Школьный климат» проекта «Школа Минпросвещения России»; Инвариантный модуль. Время управленческих команд «Школы Минпросвещения России»: траектория движения».	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
86	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Совершенствование предметных и методических компетенций педагогов в вопросах обучения русскому языку и литературе, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входная диагностика; Выходная диагностика; Защита проекта; Организация учебной деятельности обучающихся на уроках русского языка с учетом реализации требований ФГОС к предметным и метапредметным результатам; Организация учебной деятельности обучающихся на уроках литературы с учетом реализации требований ФГОС к предметным и метапредметным результатам; Предметные и методические компетенции учителей русского языка и литературы как методологическая основа реализации требований ФГОС к результатам освоения программ ООО и СОО.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
87	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Современные педагогические технологии и методика реализации адаптированных общеобразовательных программ предметной области «Технология», обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Нормативно-правовые основы и организационно-методические особенности разработки и реализации адаптированной основной общеобразовательной программы предметной области «Технология»; Технологии сопровождения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в процессе реализации адаптированных общеобразовательных программ предметной области «Технология».	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
88	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Современные средства оценивания результатов обучения, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Раздел 1. Оценивание результатов обучения в условиях реализации ФГОС основного общего и среднего общего образования; Раздел 2. Методы и средства оценивания результатов обучения; Раздел 3. Компьютерные технологии оценивания результатов обучения; Раздел 4. Система оценивания результатов обучения в общеобразовательной организации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
89	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Содержание деятельности классного руководителя в современных условиях. ВМ 1: Интерактивные формы и методы воспитания в работе классного руководителя , обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	56	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль: Интерактивные формы и методы воспитания в работе классного руководителя; Защита проектов; Инвариантный модуль: Содержание деятельности классного руководителя в современных условиях; Стажировка.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
90	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Содержание деятельности классного руководителя в современных условиях. ВМ 2: Деятельность классного руководителя по формированию межличностных отношений обучающихся, обучение с использованием ДОТ (56 час.)	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	56	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль. Деятельность классного руководителя по формированию межличностных отношений обучающихся; Защита проекта; Инвариантный модуль. Содержание деятельности классного руководителя в современных условиях; Стажировка.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
91	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Содержание деятельности педагогов в области гражданского и патриотического воспитания, обучение с использованием ДОТ (36 час.)	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Входное тестирование; Деятельность педагога по гражданскопатриотическому воспитанию в образовательной организации; Зачет; Основные понятия и нормативно-правовые основы организации гражданского и патриотического воспитания в образовательной организации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
92	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Содержание и методика подготовки школьников к участию в олимпиадах	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль. Учебный предмет «английский язык»; Вариативный модуль. Учебный предмет «биология»; Вариативный модуль. Учебный предмет «география»; Вариативный модуль. Учебный предмет «информатика»; Вариативный модуль. Учебный предмет «литература»; Вариативный модуль. Учебный предмет «математика»; Вариативный модуль. Учебный предмет «немецкий язык»; Вариативный модуль. Учебный предмет «обществознание»; Вариативный модуль. Учебный предмет «русский язык»; Вариативный модуль. Учебный предмет «французский язык»; Вариативный модуль: учебный предмет «история»; Инвариант Олимпиадное движение школьников в Российской Федерации.; Круглый стол по каждому модулю.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
93	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Деятельность учителя-дефектолога в рамках проекта «Школа Минпросвещения России» по прекращению (минимизации) нежелательного, социально недопустимого поведения обучающихся с задержкой психического развития	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входная диагностика; Круглый стол; Направления деятельности учителя–дефектолога по коррекции нежелательного, социально недопустимого поведения обучающихся с задержкой психического развития в рамках проекта «Школа Минпросвещения России»; Планирование совместно с участниками образовательных отношений и специалистами школьной команды деятельности по коррекции нежелательного, социально недопустимого поведения обучающихся с задержкой психического развития; Психолого-педагогические технологии коррекции нежелательного, социально недопустимого поведения обучающихся с задержкой психического развития; Функциональная оценка поведения как основа планирования коррекции нежелательного, социально неприемлемого поведения обучающихся с задержкой психического развития.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
94	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Информатика", обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль: учебный предмет «информатика»; Защита проекта; Инвариантный модуль. Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
95	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Математика", обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль: учебный предмет «Математика»; Защита проекта; Инвариантный модуль: Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
96	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации. Вариативный модуль: учебный предмет "Физика", обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль: учебный предмет «физика»; Защита проекта; Инвариантный модуль. Содержательные и методические аспекты инженерно-технического образования в общеобразовательной организации.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
97	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Содержательные и методические аспекты подготовки школьников к участию в олимпиадах. Вариативные модули: учебный предмет «история», учебный предмет «обществознание»	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль. Учебный предмет «история»; Вариативный модуль. Учебный предмет«обществознание»; Защита проекта; Инвариантный модуль. Система олимпиад школьников в Российской Федерации.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
98	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Содержательные и методические аспекты преподавания модуля «Робототехника» в соответствии с ФГОС ООО, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Алгоритмы управления отдельными компонентами и роботизированными системами; Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Нормативные правовые документы, регламентирующие преподавание модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)»; Содержательные и методические аспекты овладения методами конструирования робототехнических систем; Содержательные и методические аспекты овладения программированием робототехнических систем.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
99	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Содержательные и методические аспекты преподавания общественно-научных предметов на уровне среднего общего образования (базовый и углубленный уровни), обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль. Учебный предмет «география»; Вариативный модуль. Учебный предмет «история»; Вариативный модуль. Учебный предмет «обществознание»; Защита проекта; Инвариантный модуль: Содержательные и методические аспекты преподавания общественно-научных предметов на уровне среднего общего образования (базовый и углублённый уровни).	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
100	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Сопровождение процесса аттестации педагогических работников в условиях введения национальной системы учительского роста	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Входное тестирование; Зачет (тестирование); Нормативно правовые основания аттестации педагогических работников; Сопровождение процесса аттестации педагогических работников в условиях введения национальной системы учительского роста.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
101	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Управление развитием общеобразовательной организации: школьный проектный офис (в рамках проекта «Школа Минпросвещения России»), обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Заочная	48	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Концепция проекта «Школа Минпросвещения России»; Проектное управление. Школьный проектный офис; Разработка модели управления своей образовательной организацией; Разработка программы развития общеобразовательной организации с использованием школьного проектного офиса.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
102	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Управленческие аспекты деятельности заместителя директора по воспитательной работе общеобразовательной организации, обучение с использованием ДОТ (40 час.)	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Анализ функционирования воспитательной системы школы; Введение в программу. Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Инновационные формы организации воспитательной работы в школе; Координация взаимодействия всех субъектов воспитательной системы школы; Нормативно-правовые основания организации воспитательной работы в школе; Проектирование дорожной карты по корректировке воспитательной системы школы.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
103	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Управленческие аспекты организации профильной и предпрофессиональной подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС ОО и ФООП, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу; Выходное тестирование; Государственная политика в сфере профессиональной ориентации обучающихся; Зачет (тестирование); Корректировка Положения о профильном обучении; Методические условия реализации образовательных программ профильных и предпрофессиональных классов в соответствии с ФГОС ОО и ФООП; Механизмы обеспечения сетевого взаимодействия при организации профильной и предпрофессиональной подготовки обучающихся; Нормативно-правовые основания для организации профильной и предпрофессиональной подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС ОО и ФООП; Проектирование плана мероприятий по внесениюизменений во внутришкольную модель профильной и предпрофессиональной подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС ОО и ФООП.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
104	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование законопослушного поведения обучающихся образовательной организации	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Раздел 1 Нормативно-правовые основы работы по формированию законопослушного поведения обучающихся в образовательной организации.; Раздел 2 Проектирование работы общеобразовательных организаций по формированию законопослушного поведения обучающихся в образовательной организации..	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
105	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни (модульная программа), обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль 1: Формирование культуры здорового образа жизни; Вариативный модуль 2: Обучение несовершеннолетних безопасному поведению на дорогах; Защита проекта; Инвариантный модуль: Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
106	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование традиционных российских духовно-нравственных ценностей на уроках ОРКСЭ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Выходной контроль; Защита проекта; Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета «ОРКСЭ»; Методы и формы организации учебной деятельности обучающихся по формированию традиционных духовно-нравственных ценностей; Нормативно-правовые документы, регламентирующие преподавание учебного предмета «ОРКСЭ» на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей; Традиционные российские духовно-нравственные ценности как содержательная основа учебного предмета «ОРКСЭ».	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
107	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование у детей дошкольного возраста экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	16	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входной контроль; Выходной контроль; Зачет осуществляется по совокупности результатов всех видов контроля, предусмотренных программой; Интерактивныеформы,методы воспитательной работы, направленные на формированиеу детей дошкольного возраста экологической культуры в сфере обращения с твёрдыми коммунальными отходами; Нормативные и содержательные основы формирования у детей дошкольного возраста экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами; Планирование и организация практическая работа воспитательной работы с использованием интерактивных форм и методов, направленных на формирование у детей дошкольного возраста экологической культуры в сфере обращения с твёрдыми коммунальными отходами.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
108	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование у обучающихся экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита проекта; Раздел 1 Нормативно- правовые аспекты формирования у обучающихся экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами; Раздел 2 Содержательные основы формирования у обучающихся экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами; Раздел 3 Методические вопросы формирования у обучающихся экологической культуры в сфере обращения с твердыми коммунальными отходами.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
109	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование универсальных учебных действий обучающихся в условиях ФГОС НОО, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет; Раздел 3 Оценка достижений и динамики формирования универсальных учебных действий у обучающихся начальных классов; Раздел Требования метапредметным результатам освоения программы НОО: нормативно- правовые аспекты.; Раздел Формирование универсальных учебных действий: технологии, методы, приемы.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
110	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование функциональной грамотности на уроках общественно-научных предметов (модульная программа), обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль: Учебный предмет «география»; Вариативный модуль: Учебный предмет «история»; Вариативный модуль: Учебный предмет «обществознание»; Защита проекта; Инвариантный модуль: Формирование функциональной грамотности на уроках общественно-научных предметов.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
111	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование функциональной грамотности обучающихся начальных классов средствами технологии модерации	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	24	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу Входное тестирование; Зачет; Методы и приемы технологии модерации для развития креативного и критического мышления; Направления формирования функциональной грамотности обучающихся начальной школы; Организация проектно- исследовательской деятельности средствами технологии модерации.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
112	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	72	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входная диагностика; Выходная диагностика; Защита проекта; Раздел 1. Требования ФГОС ООО и ФГОС СОО к результатам освоения основной образовательной программы и функциональная грамотность; Раздел 2. Специфика формирования читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
113	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование читательской грамотности при работе с текстом на уроках различных учебных предметов в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО, обучение с использованием дистанционных образовательных технологий	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	40	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входная диагностика; Выходная диагностика; Защита проекта; Связь требований ФГОС к предметным,метапредметным и личностным результатам сумениями читательской грамотности.Формирование умений читательской грамотности при работе с текстами разных видов на уроках различных учебных предметов; Формирование умений извлечения и интеграции информации при работе с текстами на уроках различных учебных предметов; Формирование умений интерпретации и оценивания информации при работе с текстами на уроках различных учебных предметов; Формирование умений соотносить информациютекста с внетекстовой реальностью и умений использовать информацию для решения практических задач на уроках различных учебных предметов.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
114	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирующее и критериальное оценивание обучающихся	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очная	16	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу. Входное тестирование; Итоговое тестирование. Зачет; Карта понятий как инструмент анализа; Ключевые элементы формирующего оценивания; Критериальные рубрики как инструмент формирующего оценивания; Оценивание в классе. Стратегии и приемы формирующего оценивания; Подходы к использованию оценивания; Учебные цели и пути их достижения.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
115	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни. Вариативный модуль: Обучение детей дошкольного возраста безопасному поведению на дорогах	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	36	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Входное тестирование; Выходное тестирование; Защита проекта; Использование интернет-ресурсов для организации работы по формированию безопасного поведения детей на дороге; Культура здорового и безопасного образа жизни обучающихся как комплексный образовательный результат в соответствии с требованиями ФГОС; Методические особенности занятий по формированию дорожной безопасности у детей дошкольного возраста; Проектирование программы формирования безопасного поведения на дороге детей дошкольного возраста; Урочные и внеурочные формы реализации образовательно-воспитательной деятельности по формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни; Учет возрастных психо-физиологических особенностей поведения детей на дороге; Формы работы с детьми дошкольного возраста по развитию навыков безопасного поведения на дороге.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
116	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Вариативный модуль 2: Организация работы педагога с обучающимися с нарушениями слуха	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	56	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу модуля; Зачет; Инвариантный модуль: Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп; Клиника особенностей нарушения слуха детей; Методические основы образовательной деятельности с глухими и слабослышащими обучающимися; Особые образовательные потребности и психолого-педагогическая характеристика обучающихся с нарушением слуха; Проектирование урочных занятий предметной направленности с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с нарушением слуха и их учебных затруднений; Специальная индивидуальная программа развития для обучающихся с тяжелыми нарушениями слуха; ФГОС НО, ОО для детей с ОВЗ, и ФАОП НОО, ОО для детей с ОВЗ, как содержательная основа разработки адаптированной образовательной программы образования обучающихся нарушением слуха; Физиологические основы работы органа слуха.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
117	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Вариативный модуль 3: Организация работы педагога с обучающимися с нарушением интеллекта	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	56	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль 3 Организация работы педагога с обучающимися с нарушением интеллекта; Введение в программу модуля; Защита проекта; Инвариативный модуль: Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп; Методические основы образовательной деятельности обучающихся с нарушением интеллекта; Особые образовательные потребности и психолого-педагогическая характеристика обучающихся с нарушением интеллекта; Психофизиологические особенности обучающихся с нарушением интеллекта; Разработка специальных индивидуальных программ развития для обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью, тяжелыми и множественными нарушениями развития; Стажировка в образовательную организацию; ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), ФАООП обучающихся с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями), как содержательная основа разработки адаптированной образовательной программы образования обучающихся с нарушением интеллекта.	Не предусмотрено	обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
118	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Вариативный модуль 4: Организация работы педагога с обучающимися с задержкой психического развития	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	56	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу модуля; Зачет; Инвариантный модуль: Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп; Методические основы образовательной деятельности обучающихся с задержкой психического развития; Особые образовательные потребности и психолого-педагогическая характеристика обучающихся с задержкой психического развития; Проектирование урочных занятий предметной направленности с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с задержкой психического развития и их учебных затруднений; Психофизиологические особенности обучающихся с задержкой психического развития; Стажировка; ФГОС НО, ОО для де-тей с ОВЗ, и ФАОП НОО, ОО для детей с ОВЗ, как содержательная основа разработки адаптированной образовательной программы образования обучающихся с задержкой психического развития.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
119	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Вариативный модуль 5: Организация работы педагога с обучающимися с расстройством аутического спектра	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	56	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Введение в программу модуля; Зачет; Инвариантный модуль: Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп; Методические основы образовательной деятельности с обучающимися с РАС; Основные клинические проявления аутизма (расстройств аутистического спектра, РАС); Особые образовательные потребности и психолого-педагогическая характеристика обучающихся с РАС; Проектирование урочных занятий предметной направленности с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с РАС; Специальная индивидуальная программа развития для обучающихся с РАС; Стажировка; ФГОС НО, ОО для детей с ОВЗ, и ФАОП НОО, ОО для детей с ОВЗ как содержательная основа разработки адаптированной образовательной программы образования обучающихся с РАС.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
120	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Содержание деятельности классного руководителя в современных условиях. ВМ 3: Основы духовно-нравственного и семейно-ориентировочного образования в работе классного руководителя, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - повышение квалификации	Очно-заочная	56	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Вариативный модуль: Основы духовно-нравственного и семейно-ориентированного образования в работе классного руководителя; Введение в программу модуля. Входное тестирование.; Защита проекта; Инвариантный модуль: Содержание деятельности классного руководителя в современных условиях; Особенности формирования духовно-нравственного и семейно-ориентированного образования в работе классного руководителя; Проблемы духовно-нравственного и семейно-ориентированного образования в работе классного руководителя; Психологопедагогические компетенции классного руководителя в работе с обучающимися для формирования основ духовно-нравственного и семейно-ориентированного образования; Стажировка; Технологии, методы, приемы работы классного руководителя по формированию основ духовно-нравственного и семейно -ориентированного образования.	Не предусмотрено	Отсутствует
121	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Педагогика и методика дошкольного образования, обучение с использованием ДОТ	Дополнительное профессиональное образование - профессиональная переподготовка	Очно-заочная	250	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет по Разделу 1; Комплексный экзамен; Подготовка к итоговой аттестации; Раздел 1 Нормативно- правовые основы деятельности воспитателя дошкольной образовательной организации; Раздел 2 Психолого- педагогические основы деятельности воспитателя дошкольной образовательной организации; Раздел 3 Теоретико-методологические основы дошкольного образования; Экзамен по Разделу 2; Экзамен по Разделу 3.	Не предусмотрено	Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий
122	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья: содержательные и технологические аспекты	Дополнительное профессиональное образование - профессиональная переподготовка	Очная	250	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Зачет по модулю 2; Зачет по модулю 6; Зачет по модулю 7; Защита итоговой аттестационой работы; Защита проекта по модулю 5; Модуль 1 Правовые аспекты образовательной деятельности с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья; Модуль 2 Теоретические основы тьюторского сопровождения в образовательных организациях; Модуль 3 Клинико-психолого-педагогические особенности и учебные затруднения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в тьюторском сопровождении; Модуль 4 Особенности организации и содержание образования детей с ограниченными возможностями здоровья в школе; Модуль 5 Содержательные основы тьюторской деятельности при работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в общеобразовательных организациях; Модуль 6 Воспитание и социализация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при организации деятельности тьютором; Модуль7. Взаимодействие тьютора с родителями (законными представителями) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; Подготовка итоговой аттестационной работы и проведение предварительной защиты итоговой аттестационной работы.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются
123	Не предусмотрен	Не предусмотрено	Менеджмент в образовании	Дополнительное профессиональное образование - профессиональная переподготовка	Очно-заочная	250	Государственной аккредитации не подлежит Не предусмотрено	Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой Защита итоговой аттестационной работы; Модуль 1 Основы менеджмента в образовании; Модуль2. Нормативно- правовые основы деятельности образовательной организации; Модуль3. Основы управления финансовыми ресурсами образовательной организации; Модуль4. Обеспечение эффективности деятельности образовательной организации; Подготовка итоговой аттестационной работы и проведение предварительной защиты итоговой аттестационной работы; Промежуточная аттестация по модулю 1; Промежуточная аттестация по модулю 2; Промежуточная аттестация по модулю 3; Промежуточная аттестация по модулю 4.	Не предусмотрено	При очной форме обучения дистанционные образовательные технологии не применяются

В образовательной организации не реализуются общеобразовательные программы

Информация о реализуемых уровнях образования, о формах обучения, нормативных сроках обучения

Контакты

Телефон

Факс

Адрес

Связаться с нaми:

Социальные сети: