Долинина Тамара Альбертовна

Заведующий кафедрой

Окончила Курганский государственный педагогический институт (1975 год) по специальности «Русский язык и литература».

Общий стаж работы – более 45 лет.

Стаж научно-педагогической работы – более 25 лет.

Награждена Почетной грамотой Министерства общего и профессионального образования Свердловской области (2009 г.), Почетной грамотой Министерства науки и высшего образования РФ (2011 г.), Почетной грамотой Законодательного Собрания Свердловской области (2018 г.). Отличник народного просвещения (1982 г.), Ветеран труда РФ (2011 г.), Почетный работник сферы образования РФ (2020 г.), Почетный наставник сферы образования (2023 г.).

Преподаваемые дисциплины:
• «Подготовка экспертов и собеседников итогового собеседования по русскому языку в 9 классе»;
• «Подготовка экспертов территориальных предметных комиссий (вариативный модуль: учебный предмет «русский язык»)»;
• «Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке развернутых ответов участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (вариативный модуль: учебный предмет «литература»)»;
• «Подготовка экспертов территориальных предметных комиссий (вариативный модуль: учебный предмет «литература»)»;
• «Организация учебной деятельности (в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО) на основе анализа результатов внешнего оценивания достижений обучающихся по русскому языку и литературе»;
• «Изучение учебных предметов «русский родной язык», «литературное чтение на родном (русском) языке», «родная литература (русская)»»;
• «Работа с текстом на уроках русского языка и литературы (уровни основного общего и среднего общего образования)»;
• «Формирование читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы»;
• «Системно-деятельностный подход в организации обучения в условиях реализации обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО»;
• «Содержание и методика подготовки школьников к участию в олимпиадах (вариативный модуль: учебный предмет «литература»)»;
• «Особенности организации учебной деятельности обучающихся, испытывающих затруднения в освоении программ основного и среднего общего образования по русскому языку».

- Почему Вы выбрали профессию педагога?
Я не выбирала. Судьбу не выбирают. Я была этой профессии предназначена.

- Продолжите фразу: «Современный учитель – это...»
Человек, которому интересно на собственном уроке, которому интересно общаться с учениками и который умеет сделать так, чтобы это было интересно его ученикам и результативно.

- «Педагогом ты можешь быть до тех пор, пока учишься сам», – говорил немецкий педагог Адольф Дистервег. Чему сегодня учитесь Вы?
Всему тому, чему предлагает научиться жизнь.

Мысик Мария Сергеевна

Доцент

Окончила Уральский государственный педагогический университет (2000 год) по специальности «Филология».

Общий стаж работы – более 20 лет.

Стаж научно-педагогической работы – более 20 лет.

Преподаваемые дисциплины:
• «Подготовка экспертов территориальных предметных комиссий» (вариативный модуль: учебный предмет «французский язык»);
• «Методические вопросы обучения французскому языку в контексте подготовки к ОГЭ и ЕГЭ»;
• «Содержание и методика подготовки школьников к участию в олимпиадах» (вариативный модуль: учебный предмет «французский язык»);
• «Системно-деятельностный подход в организации обучения в условиях реализации обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО, обучение с использованием ДОТ» (вариативный модуль «иностранные языки»).

- Почему Вы выбрали профессию педагога?
Могу сказать со всей откровенностью: так получилось. Изначально мной двигало желание изучать языки. Подростковый интерес со временем оформился в осознанное стремление понимать других без посредников, сделать так, чтобы другие меня понимали. Без посредников. В то время рынок обучения иностранным языкам был не так развит, как сейчас, и «в нагрузку» к иностранным языкам прилагалась профессия учителя. А на пятом курсе произошло озарение: благодаря моему образованию я могу поделиться своими знаниями, умениями, ценностями с теми, кто потом сможет поделиться ими с кем-то ещё. Так я осталась преподавать в родном университете.

- Продолжите фразу: «Современный учитель – это...»
Альтруист.

- «Педагогом ты можешь быть до тех пор, пока учишься сам», – говорил немецкий педагог Адольф Дистервег. Чему сегодня учитесь Вы?
Я учусь идти в ногу со временем, стараясь по пути не растерять то, что приобрела ранее.

Смирнова Наталья Леонидовна

Доцент, кандидат педагогических наук

Окончила Новокузнецкий государственный педагогический институт (1996 год) по специальности «Филология».

Общий стаж работы – более 25 лет.

Стаж научно-педагогической работы – более 20 лет.

Почетный работник сферы образования РФ (2022 г.).

Преподаваемые дисциплины:
• «Методические вопросы языковой адаптации обучающихся на русском языке как неродном»;
• «Подготовка экспертов и собеседников итогового собеседования по русскому языку в 9 классе»;
• «Актуальные вопросы изучения родных языков в условиях введения обновленных ФГОС»;
• «Подготовка экспертов территориальных предметных комиссий» (вариативный модуль: учебный предмет «русский язык»);
• «Подготовка экспертов территориальных предметных комиссий» (вариативный модуль: учебный предмет «литература»);
• «Система внешнего оценивания образовательных результатов по русскому языку и литературе (на уровнях основного общего образования и среднего общего образования), обучение с использованием ДОТ»;
• «Изучение учебных предметов «русский родной язык», «литературное чтение на родном (русском) языке», «родная литература (русская)»»;
• «Работа с текстом на уроках русского языка и литературы (уровни основного общего и среднего общего образования)»;
• «Формирование читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы, обучение с использованием ДОТ»;
• «Оценочные процедуры как показатель достижения предметных и метапредметных результатов по русскому языку и литературе в соответствии с требованиями ФГОС, обучение с использованием ДОТ».

- Почему Вы выбрали профессию педагога?
Еще был вариант стать водителем трамвая: обожала кататься с бабушкой от конечной до конечной. Но больше всего любила играть в школу. Уже в первом классе по готовым конспектам вела уроки для одноклассников, потому что умела читать-писать-считать, а наш учитель постоянно пропадал на совещаниях. Со второго класса каждый день дополнительное домашнее задание: проверить пачку тетрадей по русскому и математике. Кстати, в классе споров и обид из-за оценок не возникало.

- Продолжите фразу: «Современный учитель – это...»
Современный учитель – это крепкий орешек, который любит людей, не комплексует из-за своего несовершенства, обладает внутренней свободой и горячим интересом к жизни. Современный учитель умеет открывать ученикам связь всего происходящего с учебным материалом.

- «Педагогом ты можешь быть до тех пор, пока учишься сам», – говорил немецкий педагог Адольф Дистервег. Чему сегодня учитесь Вы?
Мы живем в эпоху сериалов. Надо подсмотреть у их производителей секреты вовлеченности и превратить свои уроки в захватывающий сериал. Учусь снимать и монтировать ролики – это часть стратегии вовлечения.

Перевалова Ольга Андреевна

Доцент

Окончила Уральский государственный университет им. А.М. Горького (2010 год) по специальности «Филология», Уральский федеральный университет им. Первого Президента России Б.Н. Ельцина (2012 год) по направлению подготовки «Филология».

Общий стаж работы – более 15 лет.

Стаж научно-педагогической работы – более 10 лет.

Преподаваемые дисциплины:
• «Организация учебной деятельности (в соответствии с требованиями ФГОС ООО и ФГОС СОО) на основе анализа результатов внешнего оценивания достижений обучающихся по русскому языку и литературе, обучение с использованием ДОТ»;
• «Особенности организации учебной деятельности обучающихся, испытывающих затруднения в освоении программ основного и среднего общего образования по русскому языку, обучение с использованием ДОТ»;
• «Подготовка экспертов и собеседников итогового собеседования по русскому языку в 9 классе»;
• «Формирование читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы, обучение с использованием ДОТ»;
• «Работа с текстом на уроках русского языка и литературы (уровни основного общего и среднего общего образования)»;
• «Системно-деятельностный подход в организации обучения в условиях реализации обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО, обучение с использованием ДОТ»;
• «Подготовка экспертов территориальных предметных комиссий (вариативный модуль: учебный предмет «русский язык»)».

- Почему Вы выбрали профессию педагога?
Это была судьба. Поступая на филологический факультет УрГУ, я не думала, что буду учителем, но на четвертом курсе пришла на практику и осталась насовсем.

- Продолжите фразу: «Современный учитель – это...»
Человек, понимающий, что живет в мире, где все постоянно меняется, а вечные ценности остаются; человек, знающий, что перед ним всегда личности, которые нуждаются в безусловном принятии и могут быть интересны сами по себе (и у них тоже можно учиться!); человек, никогда не останавливающийся в своем развитии, постоянно открывающий что-то новое в известном и умеющий удивляться; человек, знающий, что если гореть самому, то можно зажечь других.

- «Педагогом ты можешь быть до тех пор, пока учишься сам», – говорил немецкий педагог Адольф Дистервег. Чему сегодня учитесь Вы?
Я постоянно учусь: читаю книги разных методистов (прошлого и современности), смотрю тематические вебинары коллег-методистов по актуальным проблемам образования, прохожу курсы повышения квалификации (онлайн дает много возможностей учиться без отрыва от работы, но особенно радует возможность учиться очно!), посещаю круглые столы и конференции, обмениваюсь опытом – повышаю свои методические и филологические компетенции. Кроме того, интересуюсь интеллектуальными играми (составление вопросов и ответы на них, подготовка к участию) и психологией.

Зернова Наталья Рудольфовна

Преподаватель

Окончила Уральский ордена Трудового Красного Знамени государственный университет им. А.М. Горького (1990 год) по специальности «Русский язык и литература».

Общий стаж работы – более 35 лет.

Стаж научно-педагогической работы – более 30 лет.

Преподаваемые дисциплины:
• «Подготовка экспертов и собеседников итогового собеседования по русскому языку в 9 классе»;
• «Подготовка экспертов региональных предметных комиссий по проверке развернутых ответов участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» (вариативный модуль: учебный предмет «русский язык»);
• «Подготовка экспертов территориальных предметных комиссий» (вариативный модуль: учебный предмет «русский язык»);
• «Работа с текстом на уроках русского языка и литературы (уровни основного общего и среднего общего образования)»;
• «Формирование читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы», обучение с использованием ДОТ»;
• «Оценочные процедуры как показатель достижения предметных и метапредметных результатов по русскому языку и литературе в соответствии с требованиями ФГОС, обучение с использованием ДОТ»;
• «Содержание и методика подготовки школьников к участию в олимпиадах» (вариативный модуль: учебный предмет «русский язык»);
• «Особенности организации учебной деятельности обучающихся, испытывающих затруднения в освоении программ основного и среднего общего образования по русскому языку, обучение с использованием ДОТ»;
• «Системно-деятельностный подход в организации обучения в условиях реализации обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО, обучение с использованием ДОТ» (вариативный модуль: учебные предметы «русский язык» и «литература»).

- Почему Вы выбрали профессию педагога?
Выбрала эту профессию, так как всегда и сейчас есть потребность помогать: ребёнку взрослеть и становиться личностью, взрослому совершенствоваться в профессии.

- Продолжите фразу: «Современный учитель – это...»
Современный учитель – тот, кому интересен мир во всех проявлениях и то новое, что каждый день появляется в этом мире. И ещё тот, кто умеет в этом новом сохранить свой голос, и личный, и профессиональный.

- «Педагогом ты можешь быть до тех пор, пока учишься сам», – говорил немецкий педагог Адольф Дистервег. Чему сегодня учитесь Вы?
Придя три года назад работать в ИРО, учусь каждый день взаимодействовать с новой для себя аудиторией, осваивать новый материал, даже языку новому для себя учусь: с детьми в школе говорила иначе. А ещё – осваиваю работу с одарёнными в области филологии детьми, сотрудничая с «Золотым сечением», и совершенно особенная работа со студентами в УрФУ – читаю курс методики преподавания русского языка. Когда меня спрашивают – зачем это всё? Искренне отвечаю: мне очень интересно. Только так я могу принести посильную помощь учителям, когда сама не боюсь открывать новые в моей профессии двери и успевать главное – учиться!

Кочкина Елена Владимировна

преподаватель

Окончила Уральский государственный педагогический университет (2019 год) по специальности «Педагогическое образование», Уральский государственный педагогический университет (2021 год) по направлению подготовки «Педагогическое образование» (магистр).

Общий стаж работы – 4 года.

Стаж научно-педагогической работы – 1,5 года.

Преподаваемые дисциплины:
• «Формирование читательской грамотности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы, обучение с использованием ДОТ»;
• «Методические вопросы подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по английскому языку (ОГЭ, ЕГЭ)»;
• «Работа с текстом на уроках русского языка и литературы (уровни основного общего и среднего общего образования)»;
• «Системно-деятельностный подход в организации обучения в условиях реализации обновленных ФГОС ООО и ФГОС СОО, обучение с использованием ДОТ» (вариативный модуль: учебные предметы «русский язык» и «литература»).

- Почему Вы выбрали профессию педагога?
Я выбрала профессию педагога, потому что, с моей точки зрения, это та сфера, где трудишься, непрерывно развиваешься и понимаешь, что жизнь проходит не напрасно.

- Продолжите фразу: «Современный учитель – это...»
Современный учитель – это посредник между ребенком и огромным, увлекательным миром академических знаний.

- «Педагогом ты можешь быть до тех пор, пока учишься сам», – говорил немецкий педагог Адольф Дистервег. Чему сегодня учитесь Вы?
Сегодня я учусь работать с новой аудиторией в моей педагогической практике – учителя-филологи, погружаюсь в специфику учебного материала, дефициты, которые необходимо восполнить. Осваиваю новые тренды в образовании, читаю художественную и научную литературу.