Выездная стажировка слушателей прошла в СОШ № 29 «Школа на твоем берегу» (Свердловская область, Березовский городской округ, пос. Старопышминск).

Слушатели программы познакомились с основными принципами организации обучения по модели «Ресурсный класс». Изучили опыт взаимодействия педагога-предметника, тьютора, ребенка с ОВЗ на уроке в рамках инклюзивного обучения. Приобрели практические навыки и подходы для создания и реализации инклюзивной образовательной среды в общеобразовательной школе. Познакомились с техниками, используемыми для развития сенсорной интеграции в условиях общеобразовательного учреждения. Осуществили наблюдение за практической деятельностью тьютора, освоив эффективные подходы и инструменты для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Выездная стажировка слушателей прошла в МАОУ СОШ № 23 г. Екатеринбурга.

Слушатели программы познакомились с основной нормативной документацией образовательной организации, обеспечивающей работу с обучающимися с ОВЗ; с методическими основами разработки индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся с ОВЗ как формой индивидуализации образовательного процесса; с работой ППК в образовательной организации. Приобрели практические навыки и подходы для создания и реализации инклюзивной образовательной среды в общеобразовательной школе. Осуществили наблюдение за практической деятельностью тьютора, освоив эффективные подходы и инструменты для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

Выездная стажировка слушателей прошла в МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8» с. Кашино.

Слушатели программы познакомились с практикой создания условий для обеспечения информационной открытости и эффективного взаимодействия участников образовательных отношений в МАОУ СОШ № 8 с. Кашино, с реализацией классным руководителем проектной деятельности как инструмента интеллектуального и личностного развития обучающихся. Познакомились с актуальными направлениями воспитательной работы школы, приняли участие в мастер-классе «Родители и дети. Перезагрузка». Коллектив преподавателей школы рассказал об опыте организации школьного музея и работы на этой базе классного руководителя.

Выездная стажировка слушателей прошла в ГБОУ СО «Екатеринбургская школа № 9», реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы.

Слушатели программы познакомились с системой организации образовательного процесса в ГБОУ СО «Екатеринбургская школа № 9»; развивающей образовательной средой школы, обеспечивающей максимальную поддержку развития детского потенциала в соответствии с возможностями и образовательными потребностями ребенка. Осуществили наблюдение за работой и взаимодействием специалистов как механизмом развития и успешной поддержки ребенка с ОВЗ.

В теоретической части вебинара была рассмотрена роль тревог и страхов обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации в развитии их психологического здоровья, а также общая характеристика психолого-педагогических методов профилактики и коррекции, алгоритмов действий педагога-психолога образовательной организации в работе с тревогами и страхами обучающихся.

В практической части вебинара участники получили опыт проектирования мероприятий по профилактике и коррекции тревог и страхов обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогов-психологов образовательных организаций в области взаимодействия с семьями, воспитывающих ребенка с ЗПР и ОУ.

Количество человек: 45.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогов образовательных организаций в области профилактики аддикативного поведения детей в образовательной организации.

Количество человек: 43.

Цель: повышение компетенций педагогов в области работы с детьми с СДВГ через предоставление практических инструментов и техник.

Количество человек: 100.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогов-психологов образовательных организаций в области профилактики буллинга.

Количество человек: 30.

Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогов-психологов образовательных организаций в области профилактики буллинга.

Старший преподаватель кафедры педагогики и психологии Гусева И.С. активизировала у слушателей знания об особенностях проявления буллинга в образовательных организациях. В рамках семинара были раскрыты и уровни и направления профилактики буллинга. Слушатели отработали навыки проектирования превентивных мероприятий различного уровня профилактики буллинга в образовательной среде, разработали план взаимодействия педагога-психолога со всеми субъектами образовательных отношений по вопросам профилактики буллинга.

Смотреть запись вебинара

Цель: формирование навыков анализа ключевых положений ФАОП обучающихся с ОВЗ для применения их в профессиональной деятельности педагога.

Количество человек: 30.

Цель: Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогов-психологов образовательных организаций по овладению алгоритма работы и эффективному применению психолого-педагогических методов в области профилактики, коррекции страхов тревоги обучающихся образовательных организациях, находящихся в трудных жизненных ситуациях.

Раздел наполняется