О Наставнической лиге, созданной в Свердловской области в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России», рассказала коллегам из других регионов директор Нижнетагильского филиала ИРО Инна Жижина. Опытом такого сопровождения школьных команд – участниц проекта она поделилась на II Межрегиональной методической конференции. Ее организаторами выступили Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского и Информационно-методические центры администраций районов Санкт-Петербурга.

В состав региональной Наставнической лиги в качестве школ-наставников вошли 48 общеобразовательных организаций из шести управленческих округов Свердловской области. Каждая из школ курирует одно из магистральных направлений или ключевых условий проекта «Школа Минпросвещения России».

Одним из приоритетных направлений работы Наставнической лиги стало сопровождение в разработке программ развития общеобразовательных организаций с учетом дефицитов, выявленных по результатам самодиагностики. Кроме того, участники лиги разрабатывают методических материалы по магистральным направлениям реализации проекта и проводят для коллег образовательные события – проектные  сессии, стажировки, мастер-классы, педагогические лаборатории.

– Считаем, – отметила Инна Жижина, –  что деятельность региональной Наставнической лиги  способствует не только переходу школ на более высокий уровень соответствия статусу «Школа Минпросвещения России», но и профессиональному развитию управленческих и педагогических команд, раскрытию их потенциала. А кроме того – созданию активной профессиональной среды для развития и повышения квалификации руководителей в системе образования и формированию открытого сообщества в региональной системе образования… 

Напомним, в 2024 году 92% школ Свердловской области прошли самодиагностику на соответствие статусу проекта «Школа Минпросвещения России». Из них 18% (173 школы) показали по итогам этой диагностики высокий уровень соответствия, еще 60% (598 школ) – средний. Базовый уровень продемонстрировали 20% школ, ниже базового – всего 2%.