У выпускников уральских школ растет интерес к профильной математике, информатике и естественным наукам. Это показало исследование, проведенное Институтом развития образования Свердловской области по итогам 2023/2024 учебного года. В его основу легли результаты Всероссийских проверочных работ в 11-х классах и ЕГЭ.

В 2024 году впервые за пять лет была отмечена положительная динамика в выборе одиннадцатиклассниками профильной математики, физики, биологии и химии. Это, подчеркивают авторы, соответствует актуальным установкам федеральной и региональной образовательной политики. На 30% выпускников больше, чем в 2020 году, выбрали информатику и ИКТ. Такая динамика, очевидно, связана с актуальностью соответствующих навыков и востребованностью IT-специалистов.

По результатам ЕГЭ по профильной математике индекс высокого уровня подготовки вырос в четыре раза – с 4% до 16%. На четыре пункта – до 96% – подрос и индекс базового уровня. По информатике же, напротив, индексы и базового, и высокого уровня подготовки снизились. Поэтому наиболее актуальной задачей для этого предмета, отмечается в исследовании, «представляется обеспечение базового уровня подготовки для большего количества обучающихся». Аналогичные рекомендации даны и в отношении биологии, химии и обществознания.

Ознакомиться с подробными результатами этого и других исследований можно на портале ege.midural.ru:

- статистико-аналитические отчеты по итогам ЕГЭ, ОГЭ 2024 года,

- отчеты по итогам региональных мониторингов качества подготовки обучающихся.

– Одним из самых важных и интересных разделов для учителей, – отмечает директор Регионального центра обработки информации и оценки качества образования ИРО Светлана Алейникова, – будут рекомендации, которые выработаны авторами отчетов. Это рекомендации о совершенствовании преподавания учебного предмета всем обучающимся, об организации дифференцированного обучения школьников с разными уровнями предметной подготовки, о темах для обсуждения и обмена опытом на методических объединениях учителей-предметников…

Для руководителей, организующих методическую работу в школах, эти рекомендации в свою очередь должны стать руководством к действию и содержанием собственного календарного планирования. В течение 2024/2025 учебного года ИРО пригласит учителей на программы повышения квалификации и иные мероприятия, где будет обсуждаться выполнение этих рекомендаций в школах.