Еще один пример работы в рамках проекта «Школа Минпросвещения России» представил сегодня, 19 июля, всероссийской аудитории ИРО Свердловской области. На очередном онлайн-семинаре, цикл которых проводит Государственный университет просвещения, директор Лицея № 21 из Артемовского Оксана Иващененко рассказала, как его педагоги уже два года работают по модели «Школы полного дня».

За это время, отметила, в частности, Оксана Николаевна, здесь создана инфраструктура дополнительного образования, которая удовлетворяет разнообразные потребности ребенка и его реального самоутверждения. С 1 сентября 2022 года, к примеру, лицей участвует в проекте Роскосмоса «Космический класс». По специальным программам внеурочной деятельности ученики «космических» 5-7 классов получают представления о аэрокосмической отрасли и в целом об инженерно-технической сфере.

Судить об этих программах, которые составлены с учетом изучения дополнительных тем, позволяют уже их названия: «Математика в космосе», «Космическая биология», «Геометрическое моделирование», «Основы картографии Вселенной», «Авиа-ракетомоделирование». Тем самым создаётся фундамент для изучения учебных предметов естественно-научной и математической направленности на углублённом и профильном уровне. Кроме того, в лицее работают объединения технической направленности «Прототипирование», «Робототехника», «3D-моделирование».

Уже пять лет лицей участвует в сетевом взаимодействии с НПО «Школьная лига РОСНАНО». С 2021 года сетевым партнером в области организации проектной деятельности стал Уральский институт управления – филиал РАНХиГС. На базе 8 класса действует управленческий класс. Партнерство с вузом предоставляет ученикам возможность разрабатывать и реализовать проекты социальной направленности в условиях малого города. Кроме того, для профильных классов проводятся экскурсии на ведущие предприятия города и области.

Существенно дополняют уникальную образовательную среду различные лицейские события. Востребованы физкультурно-спортивные, культурно-досуговые объединения.

Совершенствуя модель «Школы полного дня», лицей, по словам его директора, стремится помочь каждому ученику развить все свои творческие задатки и возможности, определить профессиональные интересы, подготовиться жизни. Для этого необходимо и дальше обновлять формы сетевого и социального взаимодействия, которые позволят создать современную экосистему школы, основанную на принципе: обучение, опыт, демонстрация.