Новости
Институт
Деятельность
Слушателям
Аттестация
ФГОС
Олимпиада
ОтделыУчебный отделОтдел сопровождения конкурсовУчебно-методический кабинетОтдел программно-технического обеспеченияЮридический отделКонтрольно-организационный отделОтдел администрирования и технического сопровожденияОтдел хозяйственно-эксплуатационного обеспеченияТипографияОбщий отделОтдел кадровОтдел исследований состояния системы образованияОтдел организации и сопровождения аттестации работников системы образования

Главная » Деятельность » Стажировочная площадка ФЦПРО » Стажировочная площадка 2017 » Мероприятие 2.2 » События » Cеминар для руководителей образовательных организаций и учителей школ по анализу результатов ГИА и ВПР в 2017

Cеминар для руководителей образовательных организаций и учителей школ по анализу результатов ГИА и ВПР в 2017


 

22 сентября 2017 года в  нижнетагильском филиале ГАОУ ДПО СО «ИРО»  состоялся семинар для руководителей образовательных организаций и учителей школ по анализу  результатов ГИА и ВПР в 2017 г в школах, демонстрирующих низкие образовательные результаты и функционирующих в сложных социальных условиях.

 

Цель семинара: развитие компетенций педагогических и руководящих работников общеобразовательных организаций в части  умения прогнозировать и оценивать последствия профессиональной деятельности и  развития системы оценки качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях. Основные задачи семинара – это  проведение анализа управленческой и педагогической деятельности по повышению качества образования в  школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях  (с учётом данных внешней оценки качества образования), выявление профессиональных дефицитов педагогов на основании анализа результатов ГИА и ВПР и  определение основных направлений работы по устранению профессиональных дефицитов педагогов.

 

Собравшиеся обсудили актуальные вопросы поддержки школ, акцентировав внимание на роли оценочных процедур и необходимости формирования системы оценки качества образования. Научные руководители пилотных площадок ГЗ и СО, работая в команде, проанализировали результаты государственной итоговой аттестации  и результаты  ВПР школы с низкими результатами обучения, помогли выявить профессиональные дефициты  педагогов на основании обозначенных затруднений обучающихся. Представители школ отметили, что одним из важнейших аспектов педагогической деятельности является оценка полученных результатов, в ходе которой можно установить успешность и результативность образовательного процесса. Сегодня оказывается востребованным такой подход к оцениванию достижений учащихся, который позволил бы устранить негативные моменты в обучении, способствовал бы индивидуализации образовательного процесса, повышению учебной мотивации и учебной самостоятельности обучающихся.



Файлы



Время выполнения php скрипта: 0.0464 секунд
Навигатор по информационным ресурсам Института развития образования